高三一轮实验化学复习[精选].ppt

化学实验复习1 答案和评分标准：（1）2NH4Cl+Ca(OH)2 2NH3↑+CaCl2+2H2O(3分) 检查该装置气密性的方法: * 县研训中心 姚红英 学生准备教材化学1 例（2002年．全国理综．29）制取氨气并完成喷泉实验（图中夹持装置均已略去）。 化学1—P98 （1）写出实验室制取氨气的化学方程式_____________。 （2）收集氨气应使用_____法，要得到干燥的氨气可选用________做干燥剂。 （3）用图1装置进行喷泉实验，上部烧瓶已装满干燥氨气，引发水上喷的操作是______。该实验的原理是____________。 （4）如果只提供如图2的装置，请说明引发喷泉的方法。 ▲ （2）向下排空气法（3分） 碱石灰（3分）。 （3）打开止水夹，挤出胶头滴管中的水（3分） 氨气极易溶解于水，使烧瓶内气体压强迅速 减小（4分）。 （4）打开夹子，用手（热手巾等）将烧瓶捂热， 氨气受热膨胀，赶出玻璃导管内的空气，氨气与水接触，即发生喷泉（4分）。 (2007·广东化学，10)下列实验操作完全正确的是 （ ） 下层液体从分液漏斗下端管口放出，关闭活塞，换一个接收容器，上层液体继续从分液漏斗下端管口放出 取出分液漏斗中所需的上层液体 D 将胶管弯曲使玻璃尖嘴斜向上，用两指捏住胶管，轻轻挤压玻璃珠，使溶液从尖嘴流出 准确称取氯化钾固体，放入到 1 000 mL的容量瓶中，加水溶解，振荡摇匀，定容 用镊子从煤油中取出金属钠，切下绿豆大小的钠，小心放入装满水的烧杯中 操作 排除碱式滴定管尖嘴部分的气泡 配制一定浓度的氯化钾溶液 1 000 mL 钠与水的反应 实验 C B A 编号 解析 A项中，没有吸干钠表面上的煤油，烧杯不能装满水。B项中氯化钾不能在容量瓶内溶解。D项中，分液漏斗内的上层液体应从上口倒出而不能从下端管口放出。 C 4、原理上 1、题源上 2、形式上 3、内容上 重视以课本实验为突破口 以实验为中心、注重综合 无机实验题，书写方程式、步骤、原理等 源于课本、强调创新 化学高考实验题的特点 试题的题源来自于教材的演示实验、学生实验等，其中对实验的加工和重新组合是主要的来源。教材实验是实验试题的“根”。 我们的复习对策 零件是什么呢？ 实验的基础知识与基本技能，是对课本实验的再认识。 自主地构建完整的实验知识体系 怎 么 加 工 零 件 呢 钠与水反应 化学1—P49 1、 这样做的目的是什么？现象是怎样的？ 2、 这样做的目的是什么？ 水 Na 3、有人将钠与水反应的实验改成如下装置，请问其目的是什么？ 4、若想在一个实验中证明钠的密度比水轻但比煤油重，应怎样设计实验？ 2、不变中的“变 ” 一种仪器的多种用途 物质制备的多元性 一种物质的多种鉴别方法 多种装置的同一用途 怎 么 加 工 零 件 呢 自主地构建完整的实验知识体系 （09广东） 19．（12分） 某试验小组利用如下装置（部分固定装置略）制备氮化钙（Ca3N2），并探究其实验式。 （1）按图连接好实验装置。检查装置的气密性，方法是-------- 。 （2）反应过程中末端导管必须插入试管A的水中，目的是-------。 （3）制备氮化钙的操作步骤是：①打开活塞K并通入N2；②点燃酒精灯，进行反应；③反应结束后， ； ④拆除装置，取出产物。 （1）关闭活塞K，将末端导管插入试管A的水中，用酒精灯微热硬质试管，若末端导管有连续均匀的气泡冒出，撤去酒精灯冷却一段时间，在导管内形成一段水柱，并且一段时间不回落，则证明装置的气密性良好。 （3）反应结束后，先将末端导管从试管A中拔出，再熄灭酒精灯。  （2）反应过程中末端导管必须始终插入试管A的水中，目的是：防止空气中的氧气通过末端导管进入实验装置，氧化单质钙，生成氧化钙，引入杂质。 (4)数据记录如下： ①计算得到实验式CaxN2,其中x= ． ②若通入的N2中混有少量O2，请比较x与3的大小，并给出判断依据： 。 15.15 15.08 14.80 瓷舟与产物的质量m2/g 瓷舟与钙的质量m1/g 空瓷舟质量m0/g （4）x=2．8； 因为钙的总量不变