(新课标考点考查情况5年分析统计表.doc

第一部分语言文字运用 沂水一中 魏继国整理 2008——2013年语言文字运用考题考向分析 考 点 统 计 题号 2013年新课标卷 2012年新课标卷 2011年新 课标卷 2010年新课标卷 2009年新课标卷 2008年新课标卷 13 辨析成语 辨析成语 辨析成语 辨析成语 辨析成语 辨析成语 14 辨析语病 辨析语病 辨析语病 辨析语病 辨析语病 辨析语病 15 衔接连贯(选择题) 衔接连贯(选择题) 衔接连贯( 选择题) 衔接连贯(选择题) 衔接连贯(选择题) 衔接连贯(选择题) 16 连贯、补写语句 连贯、补写语句 长句变短句 简明、连贯、 得体(补写) 修改病句 填写关联词语 17 图文转换（图标题） 句式仿写(自选话题式) 句式仿写(自 选话题式) 句式仿写(自选话题式) 句式仿写(自选对象式) 句式仿写(给定话题式) 命 题 分 析 通过近六年高考试题的统计分析可以看出，“语言文字运用”这一板块在高考中呈现如下特点： 1.考点较为集中 近三年“成语”“语病”“句式仿写”“语言表达的连贯”等考点出现频率较高，“扩展语句”“选用句式”“语言表达的简明、准确、鲜明、生动”等考点考查相对较少，“语言文字运用”的其他考点根本就没有直接考查。 2.命题稳中有变 同一考点的题目连续在高考中进行考查，呈现出极强的连续性和规律性。比如句式仿写在新课标全国卷连续几年都进行了考查，且形式多以“自选话题式”。在整个“语言文字运用”板块，考点的延续性更是十分明显，往往只是其中有一个题目的考点发生了变化，甚至只是具体考查形式的变化。 3.材料体现新颖性、生活化 命题材料一般都体现当年或当前的社会热点，时效性比较强，便于学生感知和临场的发挥。 2009——2013年扩展语句 题型 年份 省份——试题表述 特征 串词扩展型 浙江卷：使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字)(4分) 2011 天津卷：请从以下7个词语中任选4个，写一段话，要求语意完整合乎情理，不超过48字，（4分） 语句扩展型 2013 天津卷：将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限６０字内。（３分） 扩写式 鉴赏理解型 2010 四川卷：请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。（4分） 诗意式 情境描述式 2009 江西卷：请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含“流水”、“星辰”和“读”3个词语。（5分） 限词式 话题转换型 2013 湖南卷：发挥想象力与创造力，写一段以“保护天鹅”为主旨的文字。不超过140字。（6分） 话题式 2010——2013年压缩语段 题型 年份 省份——试题表述 类型 概括内容型 2013 辽宁卷：概括下面语段的主要信息，不超过50个字（含标点符号）。（5分） 新闻类 2012 辽宁卷：根据下列句子提供的信息，写一段介绍“飞行板”的文字，不超过70个字（含标点符号）。（5分） 说明类 2012 山东卷：以“京剧” 开头，概括下面文字的主要信息。不超过45字。（4分） 说明类 2012 四川卷：下面是朱光潜《诗论》中的一段文字。请用一句话来概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过15个字。（4分） 2012 浙江卷：(1)用一句话概括这则新闻的主要内容。（2分） (2)就此现象谈谈你的看法。（不超过80字）（3分） 新闻类 提取关键词 2010 江苏卷：阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。(4分) 说明类 拟写定义型 2013 山东卷：.对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“创造”下定义，不超过30字。（4分） 议论类 2012 安徽卷：请筛选、整合下面文字中的主要信息，拟写一条“年画”的定义。要求：语言简明，不超过40字。（5分） 说明类 补写语句型 2013 浙江卷：用一句话概括下面这则文字的寓意。字数不超过25个字。（4分） 叙述类 2012 江苏卷：请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意，不超过25个字。（4分 叙述类 综合评论型 2012 湖南卷：（1）请为上述消息拟一个标题并阐述理由。（6分）（2）根据上述消息，自选角度，写一段新闻短评。（6分） 新闻类 2011——2013年仿写句式考查情况统计表 题型 年份 省份——试题表述 类型特点 话题型（确定话题或自选话题） 2013 辽宁卷：仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。（6分） 拟人 2013 全国大纲卷：仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式