(浙江省公务员考试申论题型整合归纳和解题技巧.docVIP

题型1：对策题 提取对策四种基本方法 1引用材料中的对策 2根据问题推出对策 给定资料会反映一些具体问题，考生可以根据这些问题，反向推出对策。 3根据原因得到对策 一些材料会揭示问题产生的内在原因，考生可以根据这些原因，得出对策。 4根据经验或教训总结对策 　　给定资料中一般会介绍一些国内外的成功经验或失败教训，考生可以从中总结对策。 题型2（2011新）：贯彻执行类试题 (一)贯彻执行能力类试题的总体要求应遵循以下四个方面： 　　1.理解工作目标和组织意图 　　2.遵循依法行政原则 　　3.结合客观实际 　　4.及时有效完成任务 (二)基本要求分二点 1.身份要求 　　贯彻执行类试题作答时需要注意的身份要求有两个方面：一是自身的身份定位，二是执行相对方的身份定位。 　　【示例一】假定你是某街道办事处工作人员，请参考给定资料，为当地居民社区的宣传栏拟一份节水宣传材料。 　　【示例二】请你结合给定资料，以市政府工作人员的身份，草拟一份宣传纲要。 　　【分析】示例一的题目将考生设定为“某街道办事处工作人员”，执行的相对方为“当地居民社区”的居民。示例二的题目将考生设定为“市政府工作人员”，执行的相对方应当是社会各界和人民群众。 　　不同的自身定位决定了不同的权责，不同的相对方则决定了不同的工作方式和工作态度。 2.内容要求 　　贯彻执行类试题要求提纲挈领地进行陈述。提纲挈领，简单来讲就是抓住问题的关键。这主要体现为两个方面：一是对国家政策文件或相关精神的简要概述，二是内容覆盖要全面。 　　简言之，“提纲挈领”，就是要抓重点、说关键，要浓缩，不展开。 　　【示例一】加大投入。加快环保基础设施建设，控制近海陆源污染物排放。 　　【示例二】一是加大资金和建设投入。市政府等有关部门要加大对海洋环境保护的投入力度，高度重视海洋污染处理问题，完善我市渔业港口基础设施建设，以适应海洋渔业发展的要求。科学、合理地开发和利用海洋资源，高度重视海洋污染的预防与治理，严格控制近海陆源污染物排放。 【分析】示例一和示例二都提出了对“加大投入”这一项近海水域污染整治的措施，但是可以明显看出示例一语言精炼，在形式和内容上都凸显了“提纲挈领”的特点;而示例二论述充分，对策全面，结构完整，可以作为对策题中的单条对策使用。 题型3：综合分析类试题 　1.条理清晰 　　条理清晰，就是要求考生在形成答案的过程中，要做到有条有理、层次分明。 　　从结构上说，条理清晰包括两方面内容：一是根据具体情况，答案按照“总—分”、“总—分—总”、“宏观—微观”、“总体—具体”、“是什么—为什么—怎么做”以及时间顺序等结构进行组织，以体现逻辑层次。二是使用能够区分层次的词汇：首先……，其次……，再次……，最后……;一是……，二是……，三是……，四是……;一方面……，另一方面……;主要，次要;直接，间接，根本等。 　　从内容上来说，条理清晰指的是一种逻辑思维，考生在形成答案的过程中要仔细斟酌，保证在落笔之前就已经完成对要点的加工整合。如果逻辑混乱，形成的答案也将杂乱无章。作答过程中，中公教育专家提醒广大考生要注意将分析的内容要点突出出来，并且层次鲜明地阐释出来。这样做可以让阅卷者能一眼看出考生答题的重点，不至遗漏得分点。 　　2.观点明确 　　观点明确，是指考生支持什么，反对什么，都要明确予以陈述，不能模棱两可。 　　观点不明确，在综合分析类试题中的主要表现如下：一是对问题的评价缺乏明确观点;二是对问题的性质、主要表现形式、成因、影响、后果和解决的必要性等缺乏明确概括，以罗列问题的表现形式代替对问题的定性，以问题的具体表现代替对问题的归纳;三是对导致问题产生的原因、影响、危害、后果以及为什么要解决问题等，没有明确认识和清楚表述。 　　需要注意的是，观点正确是观点明确的前提，不正确的观点再明确也是无用的。考生要充分联系给定资料，在宏观把握材料大背景的基础上，透过现象抓本质，进而获得给定资料所要表达的实质观点，在作答中“为我所用”。 　　3.分析合理 　　要做到分析合理，需要把握以下两点： 　　第一，找准、找全分析对象，这是确保分析合理的前提。如果分析对象都搞错，分析再合理，最终也会与正确答案差之千里。 　　第二，分析要合乎事理，符合逻辑。即分析必须符合客观对象自身存在与发展的规律;符合由低到高、由简单到复杂、由显到隐、由外到内、由重到轻、由主要到次要的事物客观顺序、表达顺序(可以是正向也可以是逆向，不管正向排列还是逆向排列，都必须符合正确的顺序);也要符合辩证法关于联系发展、内因外因、量变质变、对立统一、原因结果、偶然必然、现实可能、内容形式、现象本质等原理。 (二)掌握不同类型的不同解答方法 　　1.启示型分析题 　　第一步：从题目所给材料中提取事例或问题，总结经验和教训