【第四章、一和元一次方程】3、如何利用“线性示意图”解决实际问题？.pptVIP

如何利用“线形示意图”解决实际问题？ 南航附中 王平 1．画线形示意图可以使得寻找相等关系的过程更直观 2．画线形示意图可以较为方便的揭示局部与整体的关系 * 解题比较 问题： 一个自行车队进行训练，训练时所有队员都以35 km/h的速度前进，突然1号队员以45 km/h的速度独自行进，行进10 km后掉转车头，仍以45 km/h的速度往回骑，问1号队员从离队开始到与队员会合，经过了多长时间？ 小亮是这样解决问题的： 正确解法 解题比较 解题比较 小丽是这样解决问题的： 画出线形示意图： 10 km 1号队员 其他队员 正确解法 解题比较 方法提炼 由于实际问题都是用文字叙述的，因此数量之间的相等关系更像是“隐藏在文字之后”，寻找的过程需要深刻理解文字的含义，深刻理解数量之间的关系，甚至有时还需要在头脑中再现问题描述的场景，这就使得寻找数量之间相等关系的过程比较困难．而适时的使用线形示意图，可以通过图形很直观的显现数量之间的关系，有利于正确判断出相等关系． 方法提炼 问题1 敌、我两军相距37 km，敌军以6 km/h的速度逃跑，我军同时以9 km/h的速度追击，并在即将追上敌军时与敌军发生了战斗．已知发生战斗时我军距敌军1 km，问：战斗是在开始追击后几小时发生的？ 37 km 1 km 我军 敌军 方法提炼 数量间的相等关系是： 我军行进路