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天津广播电视大学11（秋）行政管理专业（专）科毕业论文 《行政组织学》课程综述 姓名： 秦宝琪 学号：1112001450419 分校： 河西分校 专业：行政管理（专 指导老师： 董彦强 时间：2013年8月9日 目录 目录 1 正文 一、《行政组织学》主要内容和基本原理 3 二、基本原理应用 4 学习体会 7 结束语 8 参考文献 8 《监督学》监督学课程综述 前言 《监督学》介绍了中外监督思想和监督理论，中国监察制度的演进和当代中国的监督运行机制，分别阐述了人民代表大会监督、中国共产党党内监督、司法机关监督、政府行政监督、社会民主监督等具体监督方式及国外反腐败与监督制度等，旨在为研究和推动我国的民主政治建设打下一定的基础，以达到比较和对照、启发和借鉴的效果。随后，文章论述了协商民主理论对于中国民主政治发展具有的积极推动作用，首先它能推进政治结构分化，提升政治主体能力；其次是扩大公民参与，政治运行过程进一步完善具有中国特色的监督制度，充分发挥监督机关在推进廉政勤政建设中职能作用是构建“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的反腐倡廉战略体系的关键所在。、《监督学》主要内容 腐败来源于公共权力的滥用 通过所学监督学的原理课可以知道国家监督的方式和监督的办法。自己运用各方面的知识，综合各方面的知识进行分析。特别是对行政法制监督要仔细研究。 行政法制监督的主要内容是行政主体行使行政职权的行为和国家公务员遵纪守法的行为。社会监督个人、组织在行政管理法律关系中是管理对象，是行政相对人，而在监督关系中，则是监督主体，有权对行政主体行使职权的行为和国家公务员遵纪守法的情况实施监督。当然，个人、组织作为行政法制监督主体，不能直接对监督对象采取有法律效力的监督措施、监督行为，个人、组织的监督是通过向有权国家机关提出批评、建议、申诉、控告、检举、起诉或通过报刊、杂志、电台、电视台等舆论工具对违法行政行为予以揭露、曝光，为有权国家机关的监督提供信息，使之采取有法律效力的监督措施、监管行为，实现行政法制监督的目的。由此可见，国家机关系统外部的个人、组织的监督，是其他法制监督启动的动力，是行政法制监督的基础。⑴?人民政协和各民主党派的监督的方式有：列席各级人民代表大会，讨论政府工作报告及国民经济和社会发展计划和预决算报告，发表自己的意见、批评、建议对政府工作提出意见、批评、建议，参加人大或政府组织的对行政事项的检查活动等。⑵?工会、共青团、妇联、社会团体、企事业组织、群众自治组织对行政的监督方式：工、青、妇及社会团体主要是代表自己的或者对行政机关及其工作人员实行监督。其方式主要有向有关行政机关提出意见、批评、建议；本组织或者代理本组织成员对行政机关或其工作人员的违纪违法行为控告、依法起诉、申诉等。⑶?社会舆论的监督方式：报刊、广播、电视等新闻媒体的揭露批评是社会舆论对行政监督主要方式。被监督者应认真接受监督，出答复、纠正违法、不当行为；如事实有出入的，可出说明或解释，绝不能置之不理，寻机报复、刁难，有权查处的机关应及时调查、处理，并出答复。⑷?公民个人的监督方式：直接向各级行政机关提出询问、意见、批评和建议；对于任何行政机关及其工作人员的违法失职行为向有关国家机关提出申诉、控告或检举。为了确保公民行使行政监督权，充分发挥公民监督的作用，国家机关建立举报制度和信访制度，申诉制度、行政复议制度、行政诉讼制度都是公民对行政机关监督的重要保障。有效的行政监督我们的政府才能成为一个真正的廉洁政府，一个高效率的政府，一个人民满意的政府。通过监督学的学习和训练，全面了解中外监督制度的发展演变，能够从历史的视角掌握监督制度的发展脉络。掌握基本的监督理论、监督模式与监督方法，从而具备一定的分析研究廉政建设与反腐败基本问题的能力。在学习过程中，增强明辨是非抵御腐败侵袭的防范能力，树立依法行政和高效施政的理念。总之，在学习监督学的过程中，培养自身的发散性思维和对多学科知识的整合能力深入理解监督学与相关学科与课程的内在关系，这是学好监督学的重要前提。监督学有其自身的学科特色与逻辑结构，监督学的实质是通过国家监督权、公民权利和社会道德对公共权力的制约。通过使在充分了解中外监督理论、不同国家监督体制和运行机制的基础上，对我国反腐败与廉政建设的实践有一个系统的认识和全面的了解。使进一步增强廉政与勤政意识，实现专业技能与综合素养的全面提升。目标，这是的灵魂，是的方向，从本质上反映了基本 [1]吴丕张泽涛：《个案监督亟须澄清的三个误识》，《法商研究》2005年第2期，第100页。 8