(桃园县文化国小九十五学年度第二学期二年级数学学习领域教学计划表.docVIP

桃園縣文化國小九十五學年度第二學期二年級數學學習領域教學計劃表 依據：1.92.01.15 台國字第092006026號 國民中小學九年一貫課程綱要。 2.本校「九年一貫課程實施要點」。 二、教學目標： 1、掌握數、量、形的概念與關係。 2、培養日常所需的數學素養。 3、發展形成數學問題與解決數學問題的能力。 4、發展以數學作為明確表達、理性溝通工具的能力。 5、培養數學的批判分析能力。 6、培養欣賞數學的能力。 三、實施原則：數學課程發展以生活為中心，配合各階段學生的身心與思考型態的發展歷程，提供適合學生能力與興趣的學習方式。學習活動讓所有學生都能積極參與討論，激盪各種想法，激發創造力，明確表達想法，強化合理判斷的思維與理性溝通的能力，期在社會互動的過程中建立數學知識。 四、實施要點： 週 次 實施 期間 主 題 單元 名稱 節數 相對應能力指標 （僅填代號） 學習目標 教學策略與重點 評量方法 教學資源 融入議題 省思札記 一 2.25~3.3 數與量 二、乘法(一) 3 2-n-05 2-n-06 2-n-08 C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-T-3,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-8 1.理解乘法的意義，並使用乘法算式記錄。 2.解決被乘數為2、4、5、8的整數倍問題（單位數＜10）。 3.製作2、4、5、8的乘法表。 4.熟練2、4、5、8的乘法。 5.在給定情境中，形成並解決乘法問題。 【活動一】2、5的乘法 1.認識乘法算式中被乘數、乘數和積的名詞。 2.能知道乘法算式中各數字和符號的意義。 3.能解決被乘數為2、5的問題，並用乘法算式記錄解題結果。 4.能製作2、5的乘法表。 5.熟練2、5的乘法。 【活動二】4、8的乘法 1.能知道乘法算式中各數字和符號的意義。 2.能解決被乘數為4、8的問題，並用乘法算式記錄解題結果。 3.能製作4、8的乘法表。 4.能熟練4、8的乘法。 1.實測 2.紙筆測驗 3.互相討論 4.口頭回答 5.作業 1.課本情境掛圖 2.2、4、5、8的的倍數圖卡 3.生字/數學小白板 4.白板筆 【環境教育】 二 3.4~3.10 數與量 二、乘法(一) 3 2-n-05 2-n-06 2-n-08 C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-T-3,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-8 1.理解乘法的意義，並使用乘法算式記錄。 2.解決被乘數為2、4、5、8的整數倍問題（單位數＜10）。 3.製作2、4、5、8的乘法表。 4.熟練2、4、5、8的乘法。 5.在給定情境中，形成並解決乘法問題。 【活動二】4、8的乘法 1.能知道乘法算式中各數字和符號的意義。 2.能解決被乘數為4、8的問題，並用乘法算式記錄解題結果。 3.能製作4、8的乘法表。 4.能熟練4、8的乘法。 【活動三】擬題活動 1.能從情境圖中，找出滿足給定乘法算式的情境。 2.能在給定情境圖中，擬出並解決乘法問題。 3.能依給定的乘法算式，擬出對應的生活應用情境。 1.實測 2.互相討論 3.口頭回答 4.分組報告 5.紙筆測驗 1.課本情境掛圖 2.2、4、5、8的的倍數圖卡 3.生字/數學小白板 4.白板筆 【環境教育】 三 3.11~3.17 數與量 三、公分和公尺 3 2-n-03 2-n-14 C-T-1,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3 1.認識公尺，並進行公分和公尺的化聚。 2.透過實測培養量感，並進行估測。 3.利用測量物件的長度，並以幾公尺幾公分報讀。 4.能做公分和公尺的加減計算。 【活動一】認識公尺 1.認識1公尺等於100公分。 2.培養1公尺的量感。 3.透過累加，知道幾個1公尺就是幾公尺。 4.能測量物件的長並以「公尺」為單位報讀。 【活動二】測量和化聚 1.能做「公分」和「公尺」的化聚。 2.能測量物件的長，並以幾公尺幾公分報讀。 【活動三】長度的計算 1.能做公分的加減計算。 2.能做公尺的加減計算。 1.實測 2.口頭回答 3.互相討論 1.課本情境掛圖 2.15公分的尺 3.長度超過1公尺的繩子 4.1公尺長的尺 5.布尺 6.皮尺 7.定位板 8.生字/數學小白板 9.白板筆 四 3.18~3.24 數與量 三、公分和公尺 3 2-n-03 2-n-14 C-T-1,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3 1.能做公分和公尺的加減計算。 2.估測與實測。 【活動三】長度的計算