从“总开关”上解决“四风”问题N.docVIP

从总开关上解决四风问题 （群众路线教育实践活动专论） 颜晓峰 2013年08月05日07:11 来源：人民日报 党的群众路线教育实践活动，同时也是一次牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观的教育实践活动。集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，既要注重建立长效机制，从制度上解决“四风”问题，也要从思想教育入手，深刻剖析产生“四风”的思想根源，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。 世界观、人生观、价值观是解决“四风”的总开关 思想是行为的引导，有什么样的思想就会有什么样的行为。思想表现为多个层次，世界观、人生观、价值观是深层次、根源性的思想。思想建设的根本在于世界观、人生观、价值观建设。 世界观是人们对世界的根本看法，提供关于整个世界的总体图景，是人们在世界上生存发展、实践活动的认知依据。人生观是人们对人生的根本看法，提供关于人的生命过程的意义解读，是人开展自己的生命活动、实现自己的人生追求的心理依据。价值观是人们对价值的根本看法，提供关于是非、好坏、善恶、美丑的判断标准，是人做出选择取舍的伦理依据。世界观、人生观、价值观相互贯通、相互影响，世界观决定人生观、价值观，人生观、价值观反映世界观。一个政党、一个组织、一个人的各种实践活动及其行为方式，追溯思想根源，都是一定的世界观、人生观、价值观的产物。 “四风”之所以产生，是错误的落后的世界观