我与书的故事(发言稿).doc

我与书的故事(发言稿) 　　绯闻女作家张爱玲说：“出名要趁早!”这话我在小学时就刻骨铭心的体会到了。 　　但今天坐在这个台上内心依然还是有点小激动!所以感谢领导给我一次激动的机会，也感谢在座的各位老师愿意给我一个激动的空间。 　　自从学校实施“读书论坛”这一伟大创举后，的确给我们多年的乏味的开会形式平添了许多生动与活波。让我们越来越有主人感、责任感——原来会议可以这样开地! 　　陆陆续续听了同行们的“读书感言”，让我自惭形秽，老实说自从为人妻、为人母后，我就与名著之流再也擦不出往日的火花了。家里的那些藏书早就灰尘满面了，我也以种种借口疏于打扫。 　　可是今天既然被这一活动形式推到了这个平台，良心告诉我：宁可实话实说也不可随便在网上复制一篇来愚弄在座的各位。所以思索了许久，我确定：谈谈自己的读书故事吧。 　　说到我与书的渊源不能不提到我的曾祖父，听父亲讲，曾祖父是一位了不起的父亲!他有三个儿子：大儿子头脑灵活，他就把他培养成一位生意人;二儿子政治敏锐，他就把他培养成一位仕途之人;三儿子即是我爷爷，喜欢读书，他就把他培养成一位纯粹的读书人。可见曾祖父是吃透了伟大教育家孔子那句话：“因材施教”。 　　但我爷爷特别的迂腐，孟子的那句：“志者不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食”在我爷爷身上体现的淋漓尽致。 　　我奶奶活着时曾讲过这样一个生动的事例：大跃进的年代里，我们家穷的实在没有什么可以充饥的了，看看几个可怜的孩子，我奶奶生平第一次做了有悖大家闺秀出身的她所不齿之事——去偷生产队的麦子!那一晚老天爷也动了恻隐之心，旧社会出身的小脚女人愣是没有被看护人发现，首获成功，我奶奶也万分激动，感激老天爷悲天怜人，不让她一家老小饿死。当奶奶正在家里准备烤麦穗之时，我爷爷带着生产队的一帮人马及时赶到，人赃俱在，我奶奶无法抵赖，看着生产队长一脸得意的笑，看着我爷爷一脸正义的表情，我奶奶对爷爷那份感情从此跌入谷底。奶奶说爷爷去世时她没有掉一滴泪! 　　如今奶奶也去世好几年了，对于那个时代的疯狂我也不好细作评价。 　　但不管怎样，我要感谢爷爷，是他爱读书的习惯影响了父亲，父亲又影响了我! 　　但在过去的硬式教育制度下，不要说父亲认为学生不可以读小数之流，即便是我们的老师也认为那是毒草，所以我们只有读课本，读作文选。 　　父亲怕他读的小说被我看到，都藏到了奶奶家里。我那时暗笑父亲的自作聪明，要知道对我来说：奶奶家压根就没有秘密!所以我每次大扫荡之后，奶奶都及时帮我清理现场，一次也没有被父亲发觉!在这里，我要感谢奶奶对我的疼爱!仁厚的地母呀，愿奶奶在地下安息! 　　第一次接触的课外小说是《白话聊斋》，蒲松龄笔下的一个个狐仙鬼怪的故事看得我是既胆战心惊又爱不释手。第二次接触的古籍是《三国演义》、《水浒传》，不过那半白半文的内容让只有小学水平的我很快就没了兴致。但我还是发现了一个有趣的事：原来古人把“喝茶”叫做“吃茶”，我为这一发现很是兴奋。年少无知的我，决定要在老师同学面前炫耀一下自己的新发现!所以在一次作文课的时候，我拐了几个弯终于把“吃茶”一词，巧妙地运用到作文里，万分焦灼的期待下一次作文课的来临，我甚至都想到了老师要表扬我的词汇以及同学那万分崇拜的目光! (Www.qb5200.coM) 　　终于，又一个周五来临了!作文课上，我既紧张又兴奋，老师开始作文点评，好容易熬到点我的名字，我的心提到了嗓子眼了，终于要表扬我了!我暗想。但我做梦也不会想到望穿秋水的期待，不是鲜花与掌声，而是难堪的抨击与不屑：“xx同学的作文竟然用吃茶?!真是可笑!!。。。。。。”老师那嘲讽的话语，同学那刺耳的笑声，把我那颗年少而敏感的心，彻底击碎!我面红耳赤，羞愧的伏在座位上，任自己泪流满面。 　　从此我的语文课遭遇滑铁卢!但也就在那一刻，倔强而又自尊的我暗暗发誓：如果有一天我做老师，绝不用这种言语暴力来对学生那颗好奇而敏感的心!用孤陋寡闻来证明自己的浅薄! 　　从小学到中学我的语文一直平平，再写作文纯属虚构。直到初三那年，我遇到了人生中第一位值得我尊重的语文老师，他不修边幅，课堂随便，无论哪位学生与他争论，他都笑脸相迎。旁征博引，直到我们心服口服。我也从那时起爱上了语文。在他的引导下阅读了很多作品，作文也有很大的提高。这件事也使我深刻懂得：学好语文，非得大量阅读不可! 　　不过，阅读是个慢活，人和人之间的差别，无论阅读与否，是很难在一两年内看出来的。但令人遗憾的是，我们周围的同事或以前的同学，绝大多数，一参加工作，阅读也就终止了。为什么大多数人都不阅读呢?也许最深层次的是看不到阅读的回报。但要收获，总得先耕耘的。我认为阅读活动决定于这三个因素：目标+环境+习惯 　　兴趣与欲望是达成目标的动力。有个方法可以找到自己的兴趣或目标，那就是利用周末空闲时间去逛书店，可别小瞧那随便