共青团建团86周年优秀团员发言材料先进事迹.docVIP

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共青团建团86周年优秀团员发言材料先进事迹

共青团建团86周年优秀团员发言材料先进事迹   我开始了工作生活活,分营后的邮政缺乏专专业的技术人才,给了我我成才的机会,工作期间间多次参加技术培训,提提高工作能力,参加绿卡卡建设,积累了专业技术术能力。使我有机会能够够在2000年通过省局局的考核进入省邮政信息息技术局。  二、更具具挑战的岗位  进入信信息中心,开始了一个全全新的工作,建设维护邮邮政综合计算机网。面对对新的挑战,我努力去应应对。我不是通讯专业出出身,以前也很少接触这这方面的知识。虽有困难难,但近两年的工作经验验,也有自己学习的方法法,能够较快的进入角色色,在单位里前辈的带领   为了改变邮邮政传统的工作流程,提提高工作的效率,增强企企业的市场竞争力,在分分营后艰苦的条件下国家家局和省局投入大量的资资金建设邮政综合计算机机网。这是一个庞大,复复杂的全国专业计算机网网络,是邮政未来开展新新老业务的基础平台。   我边学习边实践,经经过老师们的指点对我省省的网络结构、通讯设备备的特点、业务要求、地地址的划分有了详细的了了解。一个月后,在EMMS速递查询网络改造中中,已经可以顺利完成工工作任务。接着开始参加加工程建设,首先在工程程启动的阶段,了解方案案对网络系统结构的要求求,并根据现有的实际对对方案进行20001年电子汇兑施工中中,我省本着节约的原则则,需要绿卡和汇兑的通通讯线路进行复用,没有有现成的案例可供参考,,尤其对路由器有特殊的的要求,选择性价比好的的通讯设备是一个关键。。我参加了路由器的选型型工作,首先是对竞标的的产品进行实验室模拟配配置和测试,对满足要求求的产品,在郑州市局的的网点进行测试,在实际际环境中使用。为了不影影响网点白天正常营业办办理业务。只能在日终业业务结束后开始,按照拟拟定的计划和业务的需求求进行逐一的测试,有时时在实验室中很容易通过过的项目,在实际的环境境中,条件的千差万别,,需要反复的修改配置,,调整参数满足实际的要10台计计算机,使用从各个地市市回收过来的旧电脑,两两天内就要完成,才能不不耽误系统工程师开展工工作。这既是一个技术工工作,更是一个体力活,,,对这批就机器进行整整理,加电测试,修复故故障。连续工作,困了就就靠在办公桌上休息一会会,饿了就吃包方便面,,啃一根火腿肠。按时完3年来邮政政的快速发展显示出,科科技对业务的支撑作用越越来越大。为了业务更好好的开展,对维护的质量量提出更高的要求。前期期的工程经验为日常的运运行维护工作打下基础。。由于对全程全网的熟悉悉和了解。很容易判断出出网络通讯方面故障的原原因,进行相应的处理。。但如果仅仅满足于现状状,处理现有的问题,并并不能成为一个好的网络络运行维护人员。随着网网点的延伸、业务种类的的增多、数据量的增大。。原有的结构已不能满足足要求,故障隐患成几何.25线路开销大大,不能适应业务发展的的需要。改用帧中继线路路作为主用线路,由于工工作的性质,我们必须在在夜晚业务结束后,开始始调测。有时太晚了,无无法回家,随便和值班人人员将就一下挤在一张床床上,实在太紧张不方便便,盖个白大褂,在办公公室椅子上就睡了。第二二天还要应付突发的故障障。辛苦换来业务发展。。有时从营业人员的电话话里我们也能感受到他们们面对顾客的责难,工作作受到的压力和委屈,想想人所想,急人所急,我我们没有理由不努力做好好每天的工作。  四、、面对发展IIT行业的发展变化非常常快,对人的要求也越来来越高,接触到的新知识识、新概念往往是英文的的形式出现。面对生硬的的英文专业资料,为了了了解更多,做的更好,我我也努力克服畏难情绪,,利用工作之余学习,了了解、消化、吸收新知识识,,利用学到新方法对对原有的网络进行优化。。小心、谨慎是我们工作作的信条。一丝的马虎大大意,都会造成第二天的的网络中断,对业务造成成影响,给用户带来麻烦烦。要求学会忍耐,忍受受孤寂,夜深人静,人们们外出休闲娱乐时,在自自己的岗位上反复测试,,这样必须要多坚持一会会,更仔细认真检查一遍遍。  为了找到故障的的原因,有时不得不到地   网络通讯要不断面面对技术的挑战,黑客攻攻击对企业是一个可怕的的灾难,绿33个月身孕,在机房高辐辐射的环境中,仍一丝不不苟得核对每一项技术指指标。做出评比的结果,,为设备的早日投入使用用做出贡献。  五、理理论学习并重  社会处处于一个变革的时代,各各种各样思潮泛滥,出现现了法轮功这样的邪教,,蛊惑人心,严重影响了了人们的正常生活和工作三个个代表的辩证关系,了了解社会发展的主旋律,,正确学习矛盾论,辨正正唯物主义的世界观,方方法论,建立起理解、分分析复杂社会现象的能力力,有了正确的思想基础础,我的工作,学习才能能向健康的方向发展,最最终事半功倍。  六、、我所从事的是一个发展展很快的行业,提供的机机会也多,我的同事也有有不能忍受

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