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察实情?踏实地?用实举?强实效 ——2015年初中学考第一次模考分析及后阶段复习建议 隆回县教研室 周爱伦 4月22日至23日，我们自主命题进行了本年度初中学考第一次模拟考试。下面就试题的命制、师生的信息反馈、各乡镇中心校的组考情况等做一个简单的总结，对各校的考试成绩做一简要的对比分析，并对后阶段的学考复习迎考工作谈几点看法。 一、试题命制 1. 科学规范。两道程序：教研员科学命制、三审签名定稿；会审工作组会审纠错、签名付印。谁签名，谁负责。 2. 紧扣考纲。无超纲超标现象。 3. 注重创新。试题注重了知识的迁移与运用，关注了时政热点，贴近生活与现实，具有较浓的乡土气息和时代特征。较多题目让人耳目一新。 4. 难度稍大。师生反响、成绩中的两分两率都能说明。及格率有五科比去年低，只语文、政治略高。 试卷符合我县初中教学实际，符合考标要求，贴近学考，达到了练兵检测的目的。 当然，白璧微瑕，也有美中不足。如:某个科目用了去年一道8分的现题；个别学校反映听力播放过程中存在停顿时间较长、不够流畅清晰的现象等。 二、考试组织 各学校都按教研室要求组考，态度认真，组织严密。都有组考方案或考试安排表，实行单人单桌，按考生号顺序以S形排座；几乎所有学校分层次设考室，统一阅卷（作为考评教师、选拔一、二中学生的主要依据甚至唯一依据）。羊谷坳、荷田、高平等全乡全镇一盘棋，交叉监考，双人把关，集体阅卷，羊谷坳还交换主考，中心校领导分驻两考点。 不足之处是部分学校未按要求上报成绩：一是未按时报；二是未按样表说明报，如两率格式不一、最高分报错、初三总分科目顺序颠倒等，不利于我们的成绩汇总。希望以后上报成绩既准时，又准确。（先报教学副校长，经检查核验后再发至教育学会邮箱） 三、成绩分析 1. 尖子势头不曾减 项目 年份 700分以上（人） 650分以上（人） 最高分（分） 2012年 89 713 735 2013年 39 732 2014年 219 1106 745 2015年 136 854 751 高分人数仍多于12、13年，但少于14年，这与今年试题难度增加有一定关系。但今年的最高分751超过前四年，且730分以上的有4人，说明今年的尖子生仍然突出，课改有成效。 2. 纵向对比有升降（将本次模考成绩与去年一模成绩比较） 不同学校同一科目变化大：七科中人平分两年最接近的为政治（差1.77），以此作参照，进步最大的是马落和山界，提高近20分；鸟树下、七江、羊谷坳、曾家坳等都在10分以上；但苗田却下降20多分。及格率两年最接近的是物理（差1.33％），以此作参照，金石桥、苗田提高30多个百分点，而鸟树下、七江则降低了30多个。 同所学校同一科目变化明显，如高洲物理下降较多：14年人平分高于县人平近2分，及格率高于县8个百分点，15年则人平低近10分，及格率低了25个点；政治两项指标则从14年的低于县提升到15年的明显高于县。 3. 城乡差距依然大 750分以上 740分以上 730分以上 720分以上 桃中 1 1 3 11 城西 1 2 九龙 2 万和 1 滩头 1 周旺 1 鸟树下 1 东兴 2 资滨 1 720分以上22人中，县城占19人，农村乡镇3人。农村学校校名第一的最高分是滩头的724，并列全县第12，校名第一最低分是青山的646，并列全县916名（14年为虎行山637，并列全县1371名）。尖子集中在县城。 4. 乡镇内部不平衡（县城除外） 不同乡镇学校之间单科成绩差距大。如：平均分，语文最高侯田94.79，最低文成44.72；数学最高沙子坪82.03，最低高洲50.63；英语最高麻塘山70.52，最低罗子团42.91 同一乡镇不同学校科目不均衡。如西山与丁山人平分比：西山物理高10分，政治高13分，而化学西山低14分。 同一学校不同科目成绩差距明显。如侯田中学：语文平均分排名第1，英语第6，历史并列第7，但物理仅高过8所学校，化学只比苏河、大观高。 通过纵横比较，我们还可以认识到：高低强弱只相对，强校有弱科，弱校有强项；只要努力，方法得当，低科变高，弱科变强。 两张统计表难免有差错，如排除误差，仔细对比，也确能说明一些问题。更深层次的比较研究，只能待同志们去进行。 复习建议 （在上次初中校长会议发言的基础上，我再补充或强调几点） 咬定目标不放松 要牢记目标：学校目标、教师目标、学生目标。 要信心十足：自信，使不可能成为可能（自卑，使可能变成不可能）。一分自信，一分成功；十分自信，十分成功。 要持之以恒 ： 勿发冷热病，忌三天打鱼两天晒网。 2. 搞好总结促发展 各学校要充分利用好县统计资料，结合本校教学实际，认真开