中央广播电视大学2005学年度第一学期“开放本科”期末考试数学思想与方法试题[精选].doc

中央广播电视大学2004—2005学年度第一学期·开放本科”期末考试行小学教育专业 数学思想与方法 试题 2005年06月19日　魏马红 ? ? 试卷代号：1l73 中央广播电视大学2004—2005学年度第一学期“开放本科”期末考试 小学教育专业 数学思想与方法 试题 ? 2005—1 ? 一、填空题(本大履满分30分。本大题共有10题，每个空桔填对得3分，否则一律得零分) 1．《几何原本》所开创的 方法不仅成为—种数学陈述模式，而且还被移植到其它学科，并且促进它们的发展． 2．随机现象的特点是 。 3．等腰三角形概念的抽象过程，就是把一个新的特征： 加入到三角形概念中去，使三角形概念得到强化． 4．类比法是指， 的一种推理方法． 5。面对一个问愿，经过认真的观察和思考，过归纳或者类比提出猜想，然后从两个方面人手；演绎证明此猜想为真；或者 并且进一步修正成否定此猜想． 6．化归方法包含的三个要素是： 。 7．算法的有效性是指， 8．数学的研究对象大致可以分成两类 。 9。一个科学的分类标准必须能够将需要分类的数学对象，进行的划分。 10．根据学生掌握数学思想方法的过程有潜意识阶段、明朗化阶段和深刻恶解阶段等三 个阶段，可相应地将小学数学思想方法教学设计成一 三个阶段。 二、判断屑(本大题满分10分。本大题共有5题，请在每题后面的圆括号内填写”是”或·否’，答对得2分，其余一律得零分) 1，《九章算术》不包括代数、几何内容． 2．抽象和概括是两种完全不同的方法 3．没有脱离数学知识的数学思想方法，也没有不包含数学思想方法的数学知识． 4．数学模型方法是物理学、工程学的专利，在生物学、经济学、军事学等领域投有应用． S．在解决敷学问题时，往往需要综合运用多种数学思想方法才能奏效． 三、简答题(本大题满分30分。本大题共有5题，只要筒明扼要地写出答案，每题均为6分) 1．为什么说《几何原本》是一个封闭的演绎体系? 2．简述计算机在数学方面的三种新用途。 3．试用框阄表示出MM方法解题的基本步骤。 4．简述化归方法在数学教学中的应用。 5．什么是算法的有限性特点?试举一个不符合算法有限性特点的例子． 四、解答题(本大题满分30分。本大属共有2题，每题均为15分) 1．圆周角定理证明思路如下： ? 将四周角的两边所处的位置分成三种情况：①角的一边落在直径上；②角的两边在某—直径的两侧，③角的两边在某一直径的同侧．如上田所示．先对情况①进行证明，然后将情况②、③转化为情况①分别进行证明．最后得出圆周角定理对任意圆周角都成立的结论。 试具体分析上述证明中需要用到哪些数学思想方法。 2．以“三角形面积公式·为内容，没计一个教学片断。 (要求：①教学过程要比较具体、合理，且有一定的层次：①要有与数学知识教学相联系的本课程中学习的数学思想方法教学内容‘③不少于300字) ? 试卷代号：1l73 中央广播电视大学2004—2005学年度第一学期“开放本科”期末考试 小学教育专业 数学思想与方法 试题答案及评分标准 一、埴空题(满分30分1 1．公理化 2．在一定条件下，可能发生某种结果，也可能不发生某种结果 3．两边相等 4．由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也具有这种属性 5．寻找反例说明此猜想为假 6．化归对象、化归日标、化归途径 7．如果使用该算法从它的初始数据出发，能够得到这一问题的正确解 8．①研究数量关系，②研究空间形式 9．不重复．无遗漏 10．多次孕育、初步理解、简单应用 评分标准： (1)每一小题答对，均得3分； (2)只分对错，不考虑半对半错，凡答错或不完整均为。分． 二、判断题(满分10分) 1．否 孟否 3．是 4．否 5，是 评分标准： (1)每一小题答对，均得2分； (2)若同时写上“是”和“否”得零分． 三、筒答窟(满分30分) 1、①《几何原本》以少数原始