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全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题 “少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究 简???报 首届“语文教育艺术家成长”论坛简讯 “十二五”规划教育部规划课题 “少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究 开题暨培训研讨会在山东滨州隆重举行 全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究”开题暨培训研讨会于2012年7月27日至31日分初中组和小学、高中组分别在山东省滨州市无棣县和滨州市滨城区隆重举行。 来自全国16个省的10个地区指导中心，600所实验学校的、校长、课题负责人和部分实验教师以及全国各地的教研人员约1500人参加了会议。 开幕式由赵明先生主持，苏立康、王小飞、王海燕、赵明等专家作了“少教多学”专题报告。会议期间还举行了首届“教育艺术杯”课堂教学大赛和首届“教育艺术家成长论坛”。 7月30日下午，大会闭幕，闭幕式上首先为首届“教育艺术杯”课堂教学大赛和首届“教育艺术家成长论坛”优胜奖获得者颁奖，同时举行了“中国·无棣海洋贝瓷杯”征文比赛活动颁奖仪式和首批立项实验学校授牌仪式。 课题组特邀专家中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长苏立康教授、中国教育学会小学语文教学专业委员会理事长崔峦研究员、中国教育科学研究院科研管理处副处长王小飞博士、首都师范大学饶杰滕教授、教育部首都师范大学基础教育课程研究中心副主任王海燕博士、首都师范大学法律顾问程振勇律师、中国教育学会小学语文教学专业委员会副理事长李春旺先生、中国教育学会中学语文教学专业委员会副理事长伊道恩先生、中国教育学会中学语文教学专业委员会副理事长史绍典先生、中国教育学会中学语文教学专业委员会副秘书长张鹏举教授、课题组学术指导、全国中语会创新写作教学课题组组长赵明先生、首都师范大学语文报刊社社长、《中学语文教学》杂志社长陈鹏博士、北京市东城区教育研修学院特级教师王文丽老师、福建省宁德市教研员特级教师陈成龙老师及课题组副组长朱芒芒、田万隆、王来平、孙雷、张伟忠、葛宇红、申雪燕、刘华、蒋红森、陈高潮、刘桂英等出席开幕式并在主席台就坐。 开题培训会上，专家们的报告精彩纷呈：中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长苏立康教授的《关注学生学习方式，提高课堂教学效率》、中国教育科学研究院科研管理处副处长王小飞博士的《教育科研课题的管理规范与研究设计》、教育部首都师范大学基础教育课程研究中心副主任王海燕博士的《基于课程实践的教师专业发展》、课题组学术指导、全国中语会创新写作教学课题组组长赵明先生的《“少教多学”课题研究设计的构想与实施》、无棣县人大常委会常务副主任郭云鹰先生的《无棣人文历史与语文教学》，从不同的角度阐释了“变革学生学习方式，回归语文教学本真”的主题。与会者通过近距离接触课程改革的最新研究成果及课题研究的方法策略和最新进展，受到了很大的启发和鼓舞，感悟到了“少教多学”理念的魅力，激发了参与课题研究的热情。 首届“教育艺术杯”语文课堂教学大赛，分高中、初中、小学三个小组，按照先观摩示范课、后展示参评课的程序进行。高中组的示范课由来自浙江省温州中学的张小珍老师执教《文与可画筼筜谷偃竹记》；初中组由福建省宁德市教师进修学院的特级教师陈成龙老师和湖北武汉胡擎老师分别示范《最后一课》和《我知细叶谁裁出》；小学组则由北京东城区教育研修学院特级教师王文丽上了《迎接绿色》。示范课之后，来自全国18个省市区的18名高中、17名初中、18名小学语文教师同台竞技，展示教学风采。参加大赛的52节展示课，都比较地充分体现了“教师主导，学生主体”的课改精神，在教学设计上突出了“少教多学”理念，各参赛选手凭借出色的课堂教学艺术，以不同文体不同内容的教学，从不同角度展示了“少教多学”理念指导下的语文课堂魅力，再加上专家视角独特的点评，给与会者耳目一新之感，让与会者受益良多。所有参评课，经专家评委和一线教师评委量化打分，共评选出一等奖24名（高中、初中、小学各8名），二等奖28名（高中8名、初中、小学各10名）。 原定只用一个半小时的首届“教育艺术家”论坛，由于代表们热情高涨，不得不向后延续两小时。来自全国各省市的校长、教研员、教师、名师工作室代表60余人纷纷亮出自己语文教学之剑，踊跃登台演讲，他们就“少教多学”开题研究和当前课程改革的热点难点问题各抒己见，对话交流，同时把自己在教学教研中的独到见解和宝贵经验呈献给全国各地的语文教育同仁，激起了众多与会者共鸣。论坛的举办，成功地为全国各地语文老师合作对话、交流分享搭建了专业平台，充分地展示了全国各地语文教师的教学艺术风采。 本次开题暨培训研讨会通过探索“少教多学”的多元策略与方法，引领语文教学回归教育本真，将有助于深化中小学语文课程改革，提高语文课堂教学效益。 ?