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英语演讲课堂设计问卷调查 （教师版） 尊敬的老师： 本问卷旨在调查。非常感谢您能在百忙之中抽出时间完成以下问卷，对您的帮助我们不胜感激！ _东北大学秦皇岛分校_，您的职称是_副教授__ 您教授《英语公共演讲》课程有多长时间了？__5年_2.请从下面①--④题中选择最符合您实际情况的选项，在对应的字母打“√” A.总是 B.经常 C.偶尔 D.很少 E.从来没有 A B C D E .您接受过演讲方面的培训该英语演讲课程的类型是______。 A. 必修课B. 专业选修课该英语演讲课程的授课对象为______。 A. 英语专业学生 B. 非英语专业学生 C. 3.您所教学生是几年级的？_B___ A.大一B.大二C.大三D.大四.该英语演讲课程所用教材的类型为__________ A. 出版教材B. 自编讲义 C. 出版教材和自编讲义相结合 __A、C、D_______?（多选题，请按使用频率排序作答） 《演讲的艺术》教师和学生用书 B.国内学者编写的演讲课本 C.“FLTRP杯”、“21世纪杯”全国大学生英语演讲比赛DVD D.有关演讲类的学习网站（如TED, you tube） E.其他______________________________ 6.您授课的班级规模N是_____B____人？ A.10N≤25 B.25N≤40 C.40N≤55 D.N55 7.英语演讲课程的课时数是____A_____？ A.32课时 B.34课时 C.36课时 D.38课时 E.其他_________ 8.在课堂时间安排上，理论知识与学生演讲实战的比重是多少___C______？ A. 1/1 B.1/2 C.1/3 D.1/4 E.其他_________ 9.学生做英语演讲的频率F是____D_____次/学期？ A.1≤F3 B.3≤F6 C.6≤F9 D.F≥9 10.您对学生课堂参与度（如讨论、同伴评价）满意吗？______A______ A.非常满意 B.比较满意 C.一般 D.不满意 E.非常不满意 三、课堂设计情况 1.您认为影响英语演讲课堂设计的因素有_B.E.C_____？（多选题,可按重要性排列作答） A.学生英语基础知识 B.教学目标和课堂设计原则 C.教师教学经验丰富度 D.课堂中师生角色 E.教学方法的使用 F.其他_________ 2.通过课堂设计您想要达成的教学目标有_B.C________？（多选题，可按照重要性排列作答）? A.掌握英语演讲理论和技巧 B.提高演讲写作和表达能力 C.培养英语思辨能力 D.提高学生的心理素质 E.其他_________ 3.您教授本课程时，主要考虑的课堂设计原则有__A.B____？ （多选题，可按重要性排列作答） A.输入与输出并重即演讲理论和实战有机结合 B.语言提高与演讲技巧并重 C.教学活动由浅入深即从观摩模仿到即席演讲 D.教师为主导，以学生为主体原则 E.其他__________________ 4.请从下面①--④题中选择最符合你实际情况的选项，在对应的字母打“√” A.情景教学法 B.任务型教学法 C.交际教学法 D.内容型教学法 E.合作学习语言法 F.其他_________ A B C D E F ①.您在教授介绍性演讲时采用的教学方法有什么？ C ②.您在教授信息性演讲时采用的教学方法有什么？ B ③.您在教授说服性演讲时采用的教学方法有什么？ B ④.您在教授纪念性演讲时采用的教学方法有什么？ B 5.请从请从下面①--④题中选择最符合你实际情况的选项，在对应的字母打“√” A.教师授演讲理论后提供话题，学生依次做演讲并录像，师生点评 B.教师授演讲理论后提供话题，学生小组内讨论或演讲，组员提问和互评 C.师生观看不同演讲类型的经典演讲、背诵演讲和做评论 D.教师示范并利用演讲理论师生共同评论 E.翻转课堂模式：学生课外学习教师指定的内容，然后课堂上师生讨论学习难点 F.导入式：教师提出问题，引发学生思考，教师引入新知识，学生吸收和建构知识图式，教师给予反馈 A B C D E F ①.您在教授介绍性演讲时采用的教学模式有什么？ ②.您在教授信息性演讲时采用的教学模式有