浅谈教育管理中的惩戒教育..docVIP

浅谈教育管理中的惩戒教育摘　要:惩戒是教师依法对学生不合规范的行为施以否定性的制裁,以促进其合规范行为的产生与巩固的一种教育权利,它与体罚有根本的区别,是必要的,也是可能的。在实施惩戒教育过程中,要注意了解惩戒的代价和风险,把握好教师惩戒的权限,并遵循有关的原则施教,才能发挥惩戒教育应有的作用。关键词:惩戒教育;必要性;注意事项当前,我国教育领域普遍倡导激励教育和赏识教育,强调家长和教师都要以平等的态度和学生对话,尊重学生,并给学生创造一种宽松自由的气氛。进而有人认为,好学生是“夸出来的”。用激励的方式培养学生的自信固然是一种方式,然而,当学生犯了严重的错误,该怎么办?激励和赏识是否意味着不能批评?对这些问题,教育工作者进行了深入探讨。在我们的教育管理中,教师是否拥有惩戒权呢?实施惩戒的范围有多大?谁来给惩戒裁判?一系列的问题摆在面前,我们有必要对惩戒教育进行理性的分析。 ??? 一、惩戒与体罚的辨析 ??? 何谓惩戒?这是在探讨惩戒教育时首先要解决的一个问题。为了更好地界定和理解惩戒这个概念,需要先对惩戒和体罚加以辨析,因为在现实生活中人们往往把二者混为一谈。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾指出,“惩戒绝不等于体罚,更不是伤害,不是心理歧视”。《上海教育》杂志常务副总编金志明也曾指出,“教育的惩戒应该首先是教育,其次是处罚”。在教育中,惩戒是“通过给学生身心施加某种影响,使其