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硕士研究生培养计划书 研究生姓名： 学院： 专业名称： 研究方向： 指导教师： 入学时间： 学制： 云南师范大学研究生部 制表 填 表 说 明 一、培养计划在新生入学三个月内，由研究生指导小组及研究生的指导教师针对研究生个人情况进行分析后，制定个人培养计划，本表由指导教师负责审定和填写。 二、本表填写一式三份，研究生本人、指导教师、学院研究生办公室或研究生秘书各保存一份。 姓名 性别 出生年月 民族 籍贯 政治面貌 中共党员 毕业院校名称及专业 获得学士学位名称及专业 原工作单位 无 职称\职务 无 入学前从事科研工作及获得成果 无 入学前所从事教学实践工作 入学前奖惩情况 导师对研究生基本情况的评价 1. 性格开朗，热情大方，善良有爱心，勤俭节约，做事认真，责任心强，能吃苦耐劳，具有较好的组织能力。同时具备一定的交流和沟通能力，但是与职业高标准要求还存在着一定的差距，在外语交流和表达能力等方面还存在欠缺。 2.思维灵活，具有较强的集体精神，但在突破和创新方面还需更加努力。 3.遇到困难从不放弃，在实践中不断提升自身能力，具有不断进取和求知的精神。但仍需不断拓宽专业知识和其他科学知识，尤其在科研和自学能力方面还需多努力。 对研究生的培养目标与研究方向的基本定位 培养目标：培养在体育领域中，掌握坚实的体育基础理论、宽广的体育专业知识，具有较强的解决实际问题能力，能够独立承担体育专业技术或管理工作的高层次应用型体育专门人才。 研究方向的基本定位：社会体育学也称“群众体育学”，体育科学学科之一。以社会（群众）体育活动为研究对象，主要研究内容有：不同地域、不同职业、不同层次的不同对象群众体育的特点，组织管理、内容、发展条件、组织形式、开展的原则、要求和方法，以及锻炼效果的评价等。学习和掌握社会体育的基础理论和实践，对大力开展群众性体育活动有重要意义。 培养方式 1、体育硕士专业学位研究生的培养采用理论知识与应用能力培养、人文精神与科学精神培养、专业素质和综合素质培养紧密结合的培养模式。 2、实行导师负责制。鼓励校内、外导师联合培养，以校内导师为主。聘任具有丰富实践经验的体育教师、教练员、体育管理者等为导师，参与实践过程、项目研究、论文写作等多个环节的指导工作，重点突出专业技能和综合素养的提高。 3、课程学习采用讲授、案例分析、实习相结合的方式，强化学生实践环节，安排多种实践教学和专题讲座。 4、研究生入学后，由学院组织学生与导师进行师生双向选择，确定指导教师。指导教师应根据培养目标的要求，从每一个硕士研究生的具体情况出发，在硕士研究生入学后三个月内制定出个人培养计划，报学院主管领导批准，并送研究生部备案。在执行中若有个别需要改动，应经指导教师与研究生本人研究后，报学院主管领导批准，并报研究生部备案。 课程设置 课程类型 课程名称 总学时 开设时间 学分 选课标识 合计学分 必修课 学位公共课 计算机应用 36 第一学期 2 √ 10学分 逻辑学 36 第二学期 2 √ 自然辩证法 36 第二学期 2 √ 英语 72 第一-第二学期 4 √ 学位基础课 社会体育学 36 第一学期 2 √ 23学分 运动休闲项目概要 36 第一学期 2 √ 学位专业课 健身理论与实践 54 第二学期 3 √ 运动处方 54 第二学期 3 √ 大众体育管理 54 第二学期 3 √ 学术讲座 1 √ 1 √ 教学实践 8 √ 选修课 选修课 体育统计与SPSS（指定性） 18 第二学期 2 √ 6学分 运动创伤治疗与 3、2013年3月—6月，在本门学科上深入探讨，阅读相关书籍（教育教学研究方法、体育科研实践与理论）做好导师安排的相关工作和任务。 4、2013年9月—10月，参加学术讲座和论坛，发表一篇文章。 5、2013年9月—11月，进一步提升专业理论科研水平，广泛阅读相关文献和书籍，再发表一篇文章。 6、2013年12月—2014年2月，进一步强化外语和专业技能水平，联