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听课记录[精选]
贵州师范大学顶岗实习听课记录表
上课教师: 班级：八年级1班 科目：生物学 课型：新授课 听课教师： 时间：2012年9月19日（星期三）第5节 课题：人的生殖系统 教学内容 师生活动 听课分析
一、创设情境，导入新课（8min）
师：在生物中植物开花，昆虫交尾，雏鸡出壳，母体内的胎动……这些生殖和发育现象，预示着新生命的诞生，生殖和发育使生命得到延续和发育。（结合书上的图）
生物圈中没有永生不死的生物个体，但是，生命不会因为生物人体的死亡而灭绝，这是为什么呢？
生：因为生命能够通过生物的生殖而延续。
师： 什么是生殖？请阅读课本后回答
生: 指生物产后代和繁衍种族的过程。
师：：新个体出生后都要经历一系列的生长和发育过程。什么是生长?什么是发育?
生：生长，即生物体体积增大、体重增加的变化。发育即生物体的结构由简单到复杂、功能活动由不完善到完善的变化。
师：课本P63图示的昆虫交尾、、植物开花、雏鸡出壳以及我们熟悉的蜻蜓点水、小孩成长等都与生殖、生长、发育有关。
那么，不同的生物是如何生长发育的呢？ 人们渴望认识生物界，更渴望了解自己。那么，我们是怎样来到这世上的呢？今天我们就先来学习一下人的生殖和发育。
新生命的孕育和诞生，是由生殖系统来完成。人的生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。
通过学生熟知的现象导入新课，激发学生的学习兴趣。
指导阅读，培养学生的自学阅读能力。
指导画书，紧扣书本 二、男性生殖系统（15min））） 形态：
位置：
功能：产生精子，雄性激素
2）女性生殖系统
卵巢、输卵管、子宫、阴道
位置：
形态：
功能：产生卵细胞
课后提问及评课记录
听课意见与建议
睾丸
卵巢
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