2016年教科研个人年终工作总结.docVIP

2016年教科研个人年终工作总结 工作总结1 一、激发发内驱 机制引领 xx一一中在教科研工作中重在激激发教师的主动性，强调教教师在科研中的主体地位，，以本校优秀教师为榜样，，以“名师工作室”、“学学术委员会”为组织形式，，充分发挥优秀教师群体的的引领带头作用，大力宣传传“名、特、优”教师的先先进事迹，形成人人争做““科研型、学术型”教师的的良好氛围。同时学校积极极为教师的自主专业发展打打造科学、专业的成长平台台，形成良好地外部激励机机制。教师更加认识到，自自主发展在个人职业规划、、职业幸福感、成就感获得得的重要性，教师自主发展展的意识有了明显提高，激激发了教师规划职业、规划划自我、规划人生的意识。。一年来我校教科研工作取123篇，比上一学年年度同期增长了%，其中国国家级、省级、市级论文，，同比分别增加了109%%、29%和240%。获获奖论文39篇，其中省级级获奖18篇，市级获奖221篇，与前一学年度仅有有4篇市级获奖相比，无论论在质和量上均有了明显的的提高。课题结题16个，，其中省级课题3个，市级级13个，同比增加10个个。市区评优课参赛25人人，16人获一等奖也创一一中历史最好成绩，上学期期结束的大市评优课又有77位教师获一等奖，5位获获二等奖。另外，教师参加加各级培训人数明显增加，，教师业务能力测试成绩明明显 二、教研合一 课题引领 ;点上突破、面面上辐射;整合强化、凸显显特色”的教科研思路。邀邀请了多位专家来我校为全全体教师作了精彩的教科研研报告。使教师们明晰了教教科研的意义、步骤与方法法，使全校老师走向了问题题型教研课题研究。学校在在教科研上实施政策激励、、全力支持。如提供丰富的的图书资料，科研设备，广广开门路采集最新的科研信信息提供给教师以拓宽研究究的视野，提高研究水平。。组织全校教师认真学习现现代教育理论，更新观念，，进一步提高教师科研意识识和水平。同时，还为教师师搭建教育科研交流的平台台，为教育科研成果的发表表与推广创设条件，为XX学年度我校省市级课课题结题数大幅度增加，开开题数也创历史新高，在研研课题有19个，其中省级级课题有4个，课题研究极极大地促进了我校教科研工工作的深入开展。 价值引领 XX年9月，我担任教教科研工作伊始，在校长室室的指导下，在前任同志工工作的基础上制订了《xxx一中教师专业发展推进方方案》，并整体推进实施，，逐步形成了一中特有的““四层九段”的阶梯式发展展模式。这一模式通过对学学校教师现状准确务实的分分析，提出了未来五年我校校教师专业发展的具体目标标，并对学校现有258位位专任教师根据不同年龄、、职称、发展意愿划分成四四个层次、九个阶段，根据据不同层次、阶段有针对性性的进行确立目标、建立规规划、培训提升、阶段总结结、评价奖励等一系列措施施，首先让每一位教师对自自身专业发展做出合理的预预期xx一中教教师专业发展推进方案》实实施一年来取得了丰硕的成成果，在学年度结束时，依依据《xx一中“教师专业业发展奖励”评分办法》对对61位在专业发展中卓有有成效的教师予以奖励，在在教师队伍中引起了较大反反响，对提升教师专业发展展起到了良好地促进作用。。 存在的问题题有： 1、首先是发展上上的不均衡，从整体来看，，虽然有进步，但教职工全全员参与教科研工作的目标标还相距深远，论文发表、、获奖人数，课题参与人数数尚不足全体教师的1/22; 2、各级各类培训面面窄、层次低、形式单一，，很多培训机会因为教学工工作需要而不得不放弃; 3、教师个人在繁忙的教学学工作中进修、读书的时间间得不到保障，专业发展的的持续性不强;多数教师已已经意识到个人发展的重要要性，但落实到行动还有不不足，参与培训，参与研修修的积极性不高，进修、读读书的主动性不强，还没有有形成良好地比教师素养、、比工作能力的氛围。这些些问题都是制约教科研工作作的难题，急待破解。 quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, th