(课程报告示例1.docVIP

2011-2012年夏季学期《商务实践导论》课程报告 开课单位 商学院 任课教师 开课班号 学生姓名 学号 年级专业 2010级 考核项目 权重 评分范围 得分 总分 优秀 优良 良好 中等 及格 不及格 报告形式 30% 30 27 24 21 18 15 报告内容 40% 40 36 32 28 24 20 报告表述 30% 30 27 24 21 18 15 ●课程报告内容及要求： 课程报告自定题目，阐述自己的一个创意/商务实践项目选题，说明来源、做什么、怎样做、存在什么问题、解决思路等。 报告撰写时间从开课一周开始算起在3周内完成，提交电子版和打印版各一份。 报告全文一般不少于2000字篇幅。提交报告时需包含本页。 ●课程报告评分标准： 课程报告考查选题、报告形式、报告内容和报告表述等方面，评分标准参见下表。 《商务实践导论》课程报告评分标准表 评语等级 及评分 优秀 优良 良好 中等 及格 不及格 100 90 80 70 60 50 报告形式 制作讲究，图文并茂，详略得当，符合规范 制作较用心，图文结合，符合规范 制作尚好，比较规范 制作一般，基本规范 撰写不用心，不规范 报告内容 选题好，内容充实，有条理，逻辑性强 选题较好，内容较充实，有条理，逻辑性较好 选题一般，内容尚好 选题思考不够，内容有欠缺 选题不可行，内容欠缺 报告表述 用语得当，语言流畅 用语较好，语言较通顺 用语尚可，语言比较通顺 用语不够专业，语言基本通顺 用语不专业，语言不通顺 ●课程报告撰写人数及成绩评定： 课程报告可以2人合作撰写，按报告署名先后计分，其中第一作者成绩计该报告评分的100%，第二作者计95%。 家教服务中心 一、项目简介 以汕头市金平区，龙湖区中小学学生为主要服务对象，开展由汕大学生进行的家教服务项目。在汕头大学组建一个汕大家教服务中心，通过向汕大学生进行招聘，选出一批大学生担任中心的家教人员。中心下设有专门的业务人员，负责招揽顾客；专门的常务工作人员，负责处理中心日常事务。汕大家教服务中心是一个集个性化服务团队，专业化管理团队，多元化服务理念的家教服务组织。中心将以打造汕大第一家教服务组织为目标，致力于中小学学习辅导项目的开展。 二、创意来源 1、汕大现状扫描 汕大学生兼职担任汕头市中小学学生家教工作的历史已久。众多零零散散的家教兼职工作不但削弱了汕大学子为要求更高报酬的能力，而且往往还遭到不断地被打压薪酬。这就迫使了在汕大校园里建立一个旗帜鲜明的， 有较为合理薪酬定制的，团结一致的家教服务中心的产生。 2、汕大劳动力分析 从汕大学生兼职工作意愿情况来看，想兼职家教的大学生人数遥遥领先。汕大校内BBS上每天都有大量的兼职请求，其中寻求家教工作的学生占了90%。众多的大学生很希望通过一份自己能胜任的兼职工作来充实自己的课余时间，而家教又是他们一致认为能胜任的。 3、汕大影响力分析 学校里的学生团体，如校青协，商青协等曾有多年举办曙光义教工作的经验。而多年络绎不绝的大学生报名人数也表明，汕大学生中能担任家教的人选绝对不少，且他们当中有很大一部分的人以家教工作为乐。相信有了校青协多次的义教实施服务项目，汕大学生优秀的学习辅导能力，负责的工作态度等已经在汕头市市民的心中留下了一个很好的印象，这就为汕大服务中心的建立做了很好的宣传。 4、汕头市场要求分析 汕头大学作为本地唯一的一所重点本科院校，其大学生资源其实可以充分转化为汕头市各行各业的后备人选，如家教行业。大学生做家教，相对比正规的家教营利性公司或各式各样的补习班而言，在薪酬方面要低得多，并且大学生家教对比于专业的教师而言，更具有亲和力，更容易沟通。甚者，特别是大一的新生，如果能教授高中的知识，对服务学生而言就更能设身处地地进行辅导，效果会事半功倍。 5、竞争市场分析 汕头市金平区，龙湖区的中学有37所，小学113所，在校学生人数约有15万。 而两区内的竞争对象一般可划分为： 1）大学勤工俭学家教：一般属于学校团委管理，主要向需要勤工俭学的学生介绍家教业务，原则上属非营利性质。 2）家政公司家教：主要以家政产品为主，附带家教，明显属于超范围经营。 3）教育公司家教：这部分公司主要由经过工商注册其执照中含有教育“信息咨询”的经营范围。事实上，家教这种中介服务明显也属于超范围经营。 4) 网上家教：主要是以网络进行家教宣传、推广与业务承接为主的机构，这类家教大多数未经批准。 5) 非法家教：主要由那些没有正规注册登记、没有固定经营场所、没有一套家