(课程综合设计要求.docVIP

（二）课程综合(设计)论文要求 1．时间安排 2．成果要求 在整个课程综合设计过程中，要求学生提交以下文档： 1．资料列表及论文提纲 2．系统需求分析报告 3．总体设计报告 4．由以上三部分整合而成的课程综合（设计）论文 以上每个部分都将作为课程综合设计的最终成绩评定依据。 3．过程控制 整个课程综合设计（论文）阶段划分、成果提交情况，如下表所示： 阶段 时间 跨度 任务 提交成果 截止时间 成果 接收人 占总成 绩比率 1 11-12周 查阅资料、编写论文提纲 资料列表及论文提纲 11月14日 指导教师 10% 2 13-15周 系统需求分析 需求分析报告 12月5日 指导教师 20% 3 16周 指导教师审阅系统需求分析报告 修改意见 12月12日 学生 4 17-18周 完善需求分析报告，并进行系统总体设计 总体设计报告 12月26日 指导教师 20% 5 19-20周 编写综合设计论文 论文终稿 09年1月9日 指导教师 50% 6 寒假前 指导教师评定最终成绩 成绩单 寒假前 系主任 7 寒假前 系教学领导小组对学生论文进行审阅，调整并确定最终成绩 总成绩单 寒假前 系主任 4．内容形式与排版 页面设置要求 页边距：上：2.5cm，下：2.5cm，左：3cm, 右：2.5cm. 左侧装订。 纸型：A4纸。 页脚：插入页码，居中对齐。 段落格式要求 1．论文封面（样式见附录0） 题目名称应该简练、准确，不宜超过20个字，并能有助于关键词和可提供检索的特定信息，能反映论文中重要的特定内容。如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题,多人同选一题的一定用副标题来区分自己与同组其他同学的不同。 2. 中文摘要（摘要、关键词，样式见附录1） 摘要包括课程综合设计的中文题目、摘要正文与关键词。 摘要应反映论文的精华，概括地阐述课题研究的基本观点、主要研究内容、研究方法、取得的成果和结论，应当简明、扼要、精炼、准确。 3. 英文摘要（样式见附录2（英文摘要）） 内容要求与中文摘要基本一样，需要强调的是中、英文摘要的内容要一致，不能互相矛盾。 4.目录（样式见附录3）： 目录是论文的篇章名目，要求标题层次清晰。标题应与正文中标题一致，目录按二级标题编写。　 5．前言（正文第一部分） 绪论（前言）是全篇文章的开场白，应简要说明课题的背景、选题的缘由，设计与研究工作的目的、范围，相关领域以及前人的工作和知识空白，理论基础的分析、研究方法，实验方法，预期结果和意义。用词言简意赅，不要与摘要雷同，不要成为摘要的注释。前言可作为正文的第一章。 6. 正文（正文,样式见附录4） 正文是作者对研究工作的详细表述。根据课题的性质可以有不同的组织形式，但要体现提出问题、分析问题、解决问题的思维过程。 对应用型课题其内容可以从：问题定义，系统分析，系统总体设计各个阶段来组织。 对研究型课题其内容可以从：问题的提出，研究的目的、意义、理论依据，基本观点，解决问题的基本方法等方面来组织。 7. 致谢（样式见附录5） 简述自己通过课程综合设计的体会，并对在课题研究与论文撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示自己的谢意。 8. 参考文献（样式见附录6（参考文献）） 参考文献是论文不可缺少的组成部分，它反映毕业论文的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。列入主要的文献不得少于10篇。 10. 附录 对于一些不宜放入正文中、但作为论文（设计）不可缺少的组成部分，或有参考价值的内容（如公式的推导等），可编入附录中。包括（工程图纸（大图）、计算机编程程序说明书等）根据需要可在论文中编排附录，附录序号用“附录A、附录B”等字样表示。 装订顺序 1．封面 2．中文摘要（含中文摘要及关键词） 3．英文摘要 4. 目录（建议由word自动生成后稍作修改） 5．正文（含引言或绪论，从这里开始编页号） 6．致谢 7．参考文献 8．附录[必要时] 声明 1．请严格按照本规范书写论文，否则，指导老师及评审老师有权不予批阅。 2．以上2~8各个部分，每一部分都要从新的一页开始编写，一定不要与上一部分在同一页上出现。 3．页号从正文开始时编号，页号标在页脚的右方。 4. 字数要求：A4纸张控制在20页之内。附录0：（封面样式，打印时注意删除） 海 南 大 学 课程综合（设计）论文 题目： 学院： 专业：