组织行为学窦涛.ppt

路径目标理论 领导者的工作是帮助下属实现各自的目标，并提供必要的指导和支持以确保其个人目标与群体或组织的整体目标相一致。 “路径—目标”的概念来自于这样一种观念：有效的领导者通过明确下属实现工作目标的路径，减少各种障碍和危险，从而使下属沿着这一路径的“旅行”更加容易。 路径目标理论 认为领导者的主要职责就是为下属设置目标，并为其提供实现目标的有效路径。 该理论提出了四种领导方式： ● 支持型 ● 参与型 ● 指导型 ● 成就型 领导者在选择领导方式时应考虑： ● 下属的特性 ● 工作的环境 路径目标理论 下属的特性 领导者行为 结果 绩效、满意度 有效的组织 工作环境 魅力型领导的特点 毛泽东说：当干部的就是两件事：一是出主意，二是用好人。出主意就是决策。 领导水平之间的差距常常集中表现在决策能力的高低上，表现在决策的正确与否、科学与否上。 领导决策 一、领导决策的含义 1、概念： 所谓领导决策，就是领导者根据对未来形势的分析或预测，按照最优化的要求，从若干准备实施的方案中进行选择，最终决定对策，并进行实施以达到一定目标的过程。 2、狭义和广义的领导决策： 狭义的决策，是指“拍案定夺”，就是做出决定的过程。 广义的决策，包括制定、选择、实施方案的全过程。 3、构成要素 决策者 决策目标 决策备选方案 决策情势 决策后果 二、领导决策的特点 1、目标性 2、选择性 3、实施性 4、预见性 5、风险性 （一） 领导特质理论 特点：研究领导者的个人特性，以确定什么样的人当领导最合适。 研究成果： 1）吉普（Gibb）的研究认为天生的领导者应该具有诸如：善言、外表英俊潇洒、智力过人等七项先天特性。 2）斯托格狄尔（Stogdill）等人认为领导者应该具有可靠、勇敢、风度优雅、责任心强、自律等十六项先天特性。 3）埃德温·吉塞利（Edwim Ghiselli）认为，领导工作的效果与智力、监督管理能力、首创精神、自信心以及工作方式方法中的个性化有明显的相关关系。 尧眉分八彩，舜目有重瞳。古书记载尧幼时「生有异相，眉分八彩。其仁如天，其智如神。就之如日，望之如云， 不骄不舒」。传说尧的眉毛有八种颜色，舜的眼中有 两颗瞳仁，都是帝王之相。 禹耳三漏：传说大禹有三个耳朵眼儿。 传统特质理论 但通过几十年研究和实践，许多人对传统特性研究提出种种异议，主要有： 1、各国研究者所提出天才领导者的个人特性范围广泛，有几十种，甚至上百种。 2、在研究领导者与被领导者，成功的领导者与不成功的领导者的差别时发现他们的特性之间只存在量的差别而无质的差别。例如，斯托格狄尔(Stogdill)重新考察了以往的124项研究，所得的结果十分混乱：在关于领导年龄的问题上，有6项研究认为领导者要比下属年轻；有10项研究提出领导者要比下属年长；在2项研究中认为它们无差异。 3、社会中许多具有天才领导特性的人实际是并没有当领导。 2、现代特性理论（后天论） 传统特性理论研究中的失误，并不意味着特性理论的发展就穷途末路了。现代人们认为领导中一种动态的过程，领导者的特性和品质是在实践中形成的，可以通过训练和培养来造就。 （一）美国普林斯顿大学鲍莫尔教授的观点 1.合作精神 2.决策才能 3.组织能力 4.恰当地授权 5.善于应变 6.勇于负责 7.敢于创新 8.敢冒风险 9.尊重他人 10.品德超人 （二）鲁德曼的观点 1.绝对诚实 2.公正 3.自我学习 4.反教条精神 5.事半功倍 6.展现最好的一面 7.具有幽默感 8.高瞻远瞩/脚踏实地 9.自律 10.平衡 （三）日本企业要求 10项品德——10项能力 使命感——决策能力 责任感——规划能力 依赖感——判断能力 诚 实——创造能力 忍 耐——洞察能力 积极性——劝说能力 进取心——理解人的能力 公 平——解决问题能力 热 情——培养下级能力 勇 气——调动积极性的能力 （四）中国企业的要求 1.能力维度:用人授权，决策，社会能力，口头文字表达能力； 2.智力维度:记忆，创造性，思维观察力，注意力； 3.知识维度:专业知识，政策水平，学历，基本理论知识；