【先进事迹材料】事迹材料_0.doc

【先进事迹材料】事迹材料 事迹材料 多年来，该同志不断强化学习、加强自身思想作风建设，恪尽职守、竭诚奉献、勤奋工作、任劳任怨，他勤于思考、勇于探索，多次为学校的管理与发展提出合理化建议并被采纳，出色地完成了各项工作任务，认真地履行了教育工作者的职责，为学校的发展建设作出了积极的贡献，受到了广大教职工的一致赞誉。 一、培育队伍，提升工作能力、水平与质量 第一，将培育队伍、端正作风放在各项工作的首位。在工作实践中，采取多种行之有效的方法措施，倡导服务为首的理念，在不断转变服务态度的前提下，切实在提高服务质量上狠下功夫，力争有所突破、有所提高。在这个问题上，他自己坚持以身作则、发挥表率作用，力避在服务过程中“分等看人”现象的发生，对有的同志因不了解情况、政策等而提出的不尽合理的需求，自己也耐心地做好解释说服工作，杜绝面脸生冷、言语生硬的态度与方法。同时，在服务工作过程中，倡导原则性、灵活性、激励性的有机结合，最大限度地搞好服务，力争最佳工作效果。 第二，善于学习与思考，不断提高处理繁杂工作事务的能力与水平。实践中，他勤于学习、关于动脑，不断提高自身处理繁杂事务的能力与水平。首先从以下方面提高自己的预测能力：一是努力提高政治理论素养和政策水平，提高政治敏锐性；二是准确客观地把握信息，做到心中有数；三是善 于判断事情的重要性， 分清主次、轻重与缓急，做到心中有底；四是努力做好基础性工作，做到心中有谱。其次提高删繁就简的艺术水平，力求事半功倍的工作效果。一是遵循目标原则，围绕中心工作，信守有的放矢；二是把握工作重点，突出特色，找准工作的着力点，把工作干出成效、干出特色；三是善于学习与实践，注重借鉴，力求驾轻就熟，更加明确工作目标、任务和要求，以利于得心应手地开展工作。第三，善于团结同志，凝聚集体的力量投入工作。一是合理分工，努力做到人得其事、事适其人；二是明确责任、尽心尽职；三是减少环节，最大限度地调动周边同志的积极性，促进集体力量的发挥；四是讲分工、更重协作，以更多的沟通与交流、讨论与理解，尊重与激励等方法措施强化协作性与协作效率的提高。 第三，恪尽职守，推进工作健康开展。工作实践中，努力处理好身体力行与调动全员积极关系，认真组织开展了考核的落实、统计与报表、师德建设与实习实践科学发观活动的相关基础性工作、党务基础性工作、工会、首届教代会及教职工座谈会的相关基础性工作、组织信息的收集、整理与反馈工作。 第四，善于提高自身的协调艺术水平与能力。多年的工作实践使自己深切地感受到：要使一个集体、一个部门具有向心力、凝聚力、战斗力，除了严于律已、率先垂范之外，必须具有较强的协调组织能力。只有如此，才能让集体中每位成员心情舒畅、动作整齐、步调一致，才能创造健康、和谐、愉悦的工作环境与 氛围。一是把握实际、主动协调，为创造良好的人文环境、保持旺盛的工作精力、提高工作的整体效能提供保证；二是注重实效、灵活协调。在协调集体内部关系，自己既勇于“唱主角”、“打头阵”，又善于“演配角”、“当参谋”，坚持具体问题具体分析，灵活把握协