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【党校培训心得】培训心得 数学继续培训心得 我在2015年春季参加了坪山新区教师继续教育的学习，学习的内容是初中数学。选课从几个方面进行了学习，共24个课时。在学习的过程中得到了收获，现把自己的心得做个小结。 教师的角色定位：教师做为教育的实行者和实践者,直接与学生面对面，是教育的重要组成部分，教育的方法与理念直接影响教育的效果和结果，所以教师在教育中的地位是主导者，是创造者，学生在教育中是服务的对象，是教育的重要主体，但教师的作用才是最关键的，要想得到最好的教育效果和结果就应该，首先明确教师在教育中的地位是不可缺少的，教师即是创造者也是服务者。教师是人，是人就会有人的善意与恶根，教师不是圣人，教师在教学活动中的所有感受会在教育教学的过程中体现出来并且直接影响教育教学，但是做为一个合格的教师会把这个影响降到最低。所以教师在教学活动中的角色地位即是主导者也是服务者。 教师幸福感的获得，什么是幸福感?幸福感就是一切让人感到快乐的感觉，让人想要去获得的感觉，正常的人所需要的幸福感，也是当前社会所提倡的正面的、有积极意义的感受与追求，当人通过自己的努力获得心中所期盼的收获时人就会感到快乐。这时就会让人有幸福感，做为教师，也是人，通过教育手段获得心中所需要的一切后，也会让有幸福感。但每个人的要求不同,所以幸福感的获得感受不同，起点不同，眼界不同。但做为教师，学生在教师的指导下获得的进步与收获就应该是全体教师幸福感获得的源泉。教师应该正视自己所处职业的行业精神及职业操守，不能忽视在教育工作中的主体是为学生服务，为了学生的发展与进步，学生是教育工作 的主体，教师职业幸福感，工作的成就感，都应该在学生的日常进步与收获中获得。 教师的职业素养要不断的提高，社会的变化日新月异，学生 的需要也在不断的变化，教师不可以固步自封，应经常接触现在的社会最新的信息，做到与时俱进，利用其现有的手段，对自己进行经常的提高与培训，其实一个人的自我提高是有限的，现在社会最重要的是合作发展，获得双赢，所以教师在提高自己职业素养的方法可以有多种多样，对自己的社会适应力也是一种培养，博取百家之长，去其糟粕，取其精华，现在社会是一个信息时代，信息的获取方便快捷，国与国之间的交流通过网络也拉进了距离，但网络信息好坏参半，做为教师在学习这些知识信息时要提高分辨能力，要做到过滤的作用，教师工作的职业特点让学生对教师的传授充分信任，所以教师要提高自己的职业素养，把不适合学生发展的，不能让学生接触的，错误的，反动的信息要进行过滤，让学生能接触到即新鲜有健康的最新知识。 教师除了要提高自己的职业素养外，也要时刻提高自己的思想数字，有句话说“活到老、学到老”，做为教师在学生面前要以身作则，给学生做好榜样，学无止境，让学生在教师的身上能明白学习是提高给人素质与能力的最好路径。做为信息时代的劳动者和建设者，教师所培养的应该也是将来社会的劳动者和建设者，将来社会的发展不断进步，做为建设者和劳动者，必要跟上这个社会变化的脚步，所以教师要让学生学会不断学习的习惯，这样才能使学生在面向社会时能适应社会，这也正是“授之于鱼，不如授之于渔”的道理，教师本身也要适应社会的要求，教师的职业操守应该是尽最大的努力让学生取得最大的进步，社会有竞争，学生之间也有竞