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中秋节设计图 中秋节手抄报设计图 篇二：中秋主题活动设计 中班主题活动《中秋节》 教育目标 1.知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历以及一些关于中秋节的习俗。 2. 简单了解中秋节的来历，接触中国民族传统文化、习俗，并对之感兴趣。 3．通过猜想和画月亮上有什么？来发展幼儿的想象力，并让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。 环境布置 1. 庆中秋灯笼大汇演亲子制作比赛。 2. 在语言去投放相关月亮知识的图书。 3. 悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。 4. 鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。 家长工作 1. 家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。 2. 为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。 3. 督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。 4. 关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。 5. 有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。 活动类型： 1、听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》 2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。 3、画一画：小手画月饼，月亮婆婆，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。 4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。 语言领域：静夜思 活动目标： 1.幼儿初步了解古诗的含义，清晰地发好“光”、“霜”、“乡” 的音。 2.能够背诵古诗，同时感受古诗美的韵律。 3.理解词语：“举”、“霜”、“故乡”。 活动准备： 1． 《静夜思》图片两张 2． 幼儿知道中秋节有团圆的意思 活动过程： 1、 出示图片，介绍古诗的名字是：静夜思 （1） 师：小朋友，画面上有什么？画上的人怎么样？他的表 情是怎样的？ （2） 教师介绍诗人李白，让幼儿了解他是唐代诗人，写了很 多好听的古诗。 （3） 教师小结：《静夜思》就是讲了李白在宁静的夜晚思念 自己家乡的事情。 2、 教师朗诵古诗，幼儿欣赏。 （1） 师：在古诗中你听到了什么？ （2） 教师逐句理解古诗的含义：明亮的月光洒在床前，好 像是一层寒霜。抬起来望着天空中那圆圆的月亮，不由得想起了自己的家乡。让幼儿感受到古诗中美的意境。 3、 学习古诗《静夜思》 （1） 教师带领幼儿共同朗诵古诗。 （2） 教师逐句教幼儿朗诵，提示幼儿发清楚“光”、“霜”、 “乡”的字音，感受诗歌中的韵律。 （3） 让幼儿通过多种感受欣赏和感知古诗的内容，体会诗 人思念家乡的心情。 4、启发幼儿为古诗创编动作，并进行朗诵表演。 篇三：中秋节主题设计 中秋节主题设计（中班） 主题名称：快快乐乐过中秋 （亲子活动） 主题目标： 1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。 2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。 环境创设： ● 和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。 ● 悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。 ● 展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。（事先发放记录单）。 区域活动：开开心心来过节 （1）绘画：提供水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。 （2）泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。 （3）美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼 。 （4）制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。 家园共育： ●有条件的家庭，晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。 ●与幼儿一起准备一个灯笼，最好是共同制作的。 ●督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。 活动一：快乐的中秋 活动目标： 1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。 2.体验分享、合作的快乐。 3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。 活动准备： 1.有关月亮的图片、动画、故事传说。 2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。 3.每个家庭准备一个月饼带来。 活动过程： 1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请50px” width=“450px” alt=“中秋节设计图” title=“中秋节设计图”/ 你猜猜是什么？ 出示图：“月球”结合孩子们的观察记录讲讲月亮的变化。 2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆