(高三上学期生物单元测试11生态系统的功能、环境保护、人与生物圈.docVIP

本资料来源于《七彩教育网》 高中学生学科素质训练系列试题 高三上学期生物单元测试（11） [原人教版] 生态系统的功能、环境保护、人与生物圈 本试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷为选择题；第Ⅱ卷为非选择题。满分100分，考试时间为90分钟。 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题（本大题共30题，每题2分，共60分。） 1．构成生态系统食物网的生物因素有 （ ） A．非生物的物质和能量、生产者、消费者 B．生产者、消费者、分解者 C．非生物的物质和能量、分解者 D．生产者、消费者 2．下列叙述中正确的是 （ ） A．当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔子的全部能量 B．当狼捕食兔子并经同化作用合成了自身的有机物时，能量就从第一营养级流人了第二营养级 C．生产者通过光合作用合成了自身有机物时，能量就由非生物界流人了生物群落 D．生态系统的能量流动是往复循环的 3．图A为自然生态系统的生态金字塔，图B为城市生态系统 （属于人工生态系统）的生态倒金字塔，以下解释不符合 客观事实的是 （ ） A．图A显示：能量流动的途径是绿色植物一食草动物一食 肉动物 B．图B显示：流经该生态系统的总能量是植物所固定的太阳能 C．图A显示：该生态系统中能量流动的传递效率为10％～20％ D．图B显示：人类活动在该生态系统中起决定性作用 4．“稻-鸭-萍共作”是一种新兴的生态农业模式，其中水生植物红萍（满江红）适生于荫蔽 环境，可用为鸭子的饲料；鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长。对以此模式形成的生态系统，下列叙述错误的是 （ ） A．该生态系统的主要功能是物质循环和能量流动 B．鸭子既是初级消费者，又是次级消费者 C．生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成 D．水稻和红萍分层分布，能提高光能利用率 5．海洋生态系统具有的特点是 （ ） A．海洋生态系统中的生物群落的结构没有分层现象 B．海洋动物中的总能量要比植物中多 C．影响海洋生物的非生物因素主要是阳光、温度、水 D．水深l00m以下生活的生物成分主要是消费者和分解者 6．自然生态系统中，往往“有虫不成灾”，其根本原因是 （ ） A．昆虫的繁殖能力 B．食物的限制 C．天敌的捕食 D．生态系统的自动调节能力 7．自然界中，动植物的有机物被苍蝇舔食，而植物中的猪笼草也能捕食苍蝇，即“苍蝇→猪笼草”。根据这一事实，下列几种说法正确的是 （ ） A．猪笼草是异养型的生物 B．猪笼草所处的营养级与一般的绿色植物不同 C．猪笼草在缺氮的环境中生长时，其竞争能力比一般的植物强一些 D．猪笼草是植物，在食物链中处于第一营养级 8．关于生态系统结构和功能的叙述，错误的是 （ ） A．生态系统必不可少的成分是生产者和分解者 B．寄生生活在动植物体内的所有细菌都属于分解者 C．营养结构越复杂，食物链的条数越多 D．生态系统中营养级越高，生物的种类和数量就越少 9．某池塘生态系统的结构和功能由于污染物的排放受到破坏，停止排放后，由于自身的净化作用，逐渐恢复原状，这是由于生态系统具有 （ ） A．抵抗力稳定性 B．恢复性稳定性 C．抗污染能力 D．抗干扰能力 10．在某草原生态系统中，某食物链的生产者释放出69mol氧气，则固定的太阳能中，流人次级消费者体内的能量最多是 （ ） A．1161kJ B．1148kJ C．2870kJ D．5740KJ 11．分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图，不能得到的结论是 （ ） A．物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动 B．能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返 C．能量①②③④的总和便是生产者所固定的太阳能总量 D．碳在生物群落和无机环境之