[2011历史中招试卷分析1.docVIP

2011年河南省中招考试历史试题评卷情况分析 自6月30日至7月2日的历史评卷工作圆满结束，现对学生答题及评卷情况分析如下： 一、第21题评卷情况分析 （一）、2011年河南省中招考试历史试卷第21题是一个读图分析题，三大问五小问共五分，综合平均得分3、42—3、54（含零/除零），最高得分5分，最低得分1分（除零分）本题重在考察学生识图能力、分析能力、归纳能力和语言表达能力等。参考答案要点如下： 1、宋朝（1分）促进了航海事业和海外贸易的发展。（1分，与题意相符即可得分） 2、阿拉伯人（1分）指南针传入欧洲，为环球航行和开辟新航路提供了重要条件。（1分） 3、中国封建制度的落后和禁锢等。（1分，符合题意，言之有理即可得分） （二）、学生答题情况如下： 第一问，回答宋朝或北宋都可得到一份，但有少部分学生回答南宋或者宋元或其他年代不能得分，“促进了航海事业和海外贸易的发展”一问，有的同学抓不住关键词“航海事业“和“海外贸易”，大部分同学的答案表述为“促进了中国经济的发展”，这实际上等于用问题来回答问题，并没有答出对中国经济发展所起到的作用而不能得分。 第二问，“阿拉伯人”一词是固定的，少部分同学拿不到这一分，答案出错多集中在“欧洲人”、“郑和”、“麦哲伦”等；“为环球航行和开辟新航路提供了重要条件”一问中，“环球航行”和“开辟新航路”为关键词，但部分同学抓不住问题的关键，点不到关键词，部分同学表述为“指南针的发明为欧洲人航海创造了条件”，还有一些其他的表述。 第三问参考答案表述为“中国封建制度的落后和禁锢等”，但这问属开放型试题，只要符合题意，言之有理即可得分，有大约一般考生能够打出中国封建制度的落后，但也有不少考生表述为“中国闭关自守”，这是一个较为常见的答案，也给了分，也有一些其他的表述。 二、第22题评卷情况分析 （一）、22题是一道由图片和材料组成的分析题，共3小问，考查的知识点是中国民族工业的发展概况。本题满分6分，综合平均得分3、1/3、68含零/除零），其中考生得分最低分是1分（除零分），最高分6分。 （二）该题提供两则材料，其中第一则材料是地图，考查考生读图能力；第二则材料是文字材料，考查考生阅读文字分析能力。第一问考查民族工业发展的特点，大多数考生都能从地图中找到相关信息，从而归纳出正确答案，但是还有一少部分考生不能正确分析地图，再加上基础知识薄弱，答出的答案离题千里。例如：有考生答出民用工业多分布在东南沿海，甚至说是分布在西北沿海、东北老工业区等等。第二问要求根据材料二指出近代民族工业发展的高峰及其相关原因。其中高峰时间大多数考生能正确答出，但是还是一少部分考生的答案比较乱，例如：有答杂交水稻的、有答两弹一星的、有答一五计划的等等，其中答一五计划的考生比较多。关于相关原因绝大部分考生都能答出列强放松对中国的侵略，而且还有不少考生答出群众性反帝爱国运动的相关内容（抵制洋货，提倡国货）。第三问考查中国民族工业曲折发展的根本原因，这一问总体上来说正确率不是很高，能够准确答出社会性质的考生不是很多，多数考生的答案是：受到帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的压迫或外受帝国主义侵略，内受封建主义的压迫。 三、第23题（1）评卷情况分析 （一）、试题及得分情况分析 对于23题第一问，在确定给分点时，我们对参考答案的设定有不同的意见： 本题问题设置为“据材料一，谈谈孙中山领导的辛亥革命的历史意义”，但参考答案却从三个层次来进行论述，即辛亥革命的性质、历史意义和局限性，显然参考答案设定为对辛亥革命的评价。（辛亥革命是一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。它推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心，有利于资本主义的发展和社会的进步。但是，辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。） 经过商榷后，我们把答案设置为五个要点：辛亥革命的性质、历史影响（分经济、政治、思想三个方面），辛亥革命的局限，学生答出三个要点即可得满分。 学生得分情况如下： 平均分(含零/除零)2、55（2.63），最高分3分，最低分1分（除零）。 （二）、从试卷批改过程看出学生答题存在下列问题： 1、审不清问题，在组织答案过程出现回答孙中山的革命经历或者是三民主义的意义； 2、表述口语化，学科语言不突出，对历史事件进行评价时往往采用文学化，口语化的表达，背离了历史学科专有的语言表达要求； 3、要点不突出，回答辛亥革命的历史意义，不知道从政治、经济、思想、社会生活等方面进行论述，往往只围绕一个方面进行深入分析 4、卷面不整洁，字迹潦草难于辨认，影响得分， 5、答题不在规定区域，第一次网上阅卷就出现部分学生不在规定区域答题，任意更改题号，给教师阅卷带来较大不便。 四、第23题（2）（3）评卷情况分析 （