焦点解决治疗法__培训课件.pptVIP

4-7：奇迹询问： 重在探讨来访者想要什么不一样的生活，而不在于探究问题成因。 重在引导来访者从关注过去的问题引导到未来满意的状态，可以使来访者充满信心，同时又能理清长远目标。 重在找出适合来访者自己的解决方法。 4-7：奇迹询问： 水晶球问句 如果在你面前有一个水晶球，可以看到未来，想象一下，当你的问题解决了，你会看到你的生活有什么不一样？ 结局式问句 如果这是最后一次的会谈，当你离开这个会谈室的时候，你会希望看到自己变成怎么样？ 4-7：例外询问： 咨询师的责任是协助来访者找出例外，引导他去看抱怨的问题没有发生或没那么严重的时候，到底发生了什么事。 4-9：例外询问： 咨询师：嗯，我对你没有喝酒的日子感到很好奇。你是怎么做的？ 来访者：在这之前我从来没有想过这种事，所以，我不确定我是不是能够正确地告诉你。 咨询师：你提到，你星期天不喝酒。 来访者：我好几年没有那样做了，我怎么做的？我必须这样做。我就是决定我不要碰任何酒精的东西。然后，我不去想它。所以，我告诉自己这是不能选择的事。 咨询师：那是令人讶异的事，你是怎么做的？ 4-11：EARS询问： E（Eliciting）引出例外、引导来访者讲出例外 A（Amplifying）扩大、详述例外，说明例外发生时与问题发生时二者有何不同，再进一步探讨例外如何发生，尤其是来访者在例外发生中的角色。 R（Reinforcing）增强，赞许来访者在例外发生时所呈现的成功和力量。 S（Start again）再次询问，探索例外：还有什么是比较好的。 E 引出例外——咨询师：上次谈完到今天为止，发生什么比较好的事？ A 扩大详述例外——咨询师：你说，上个礼拜你觉得你的工作态度比较积极一点，当你的工作态度比较积极一点的时候，你想你的老板看到你和平常有什么不同？ R 增强 ——咨询师：在你们的关系上发生这么多的事，你又已经做了那么多，像你这样的付出是很辛苦的，不是吗？ S 再次询问、探索例外——咨询师：其它，还有什么是比较好的？ 4-11：EARS询问： 4-12 公式作业 短期家庭治疗中心在工作中发现，某些介入法似乎是用于化解看似极不相同的问题。也即是同样一项家庭作业可以在尿床、学校恐怖症和婚姻困境等各种问题中都引发改变。我们将之称为公式作业。这些作业将来访者注意力集中在解决而非问题上。 第一次会谈的公式作业 惊喜作业（用于婚姻或家庭治疗） 通用作业 4-12-1：第一次会谈作业 “从现在到下次会面之前，我们（我）希望你仔细观察，并在下次报告，在你的（任选一项：家庭、生活、婚姻、人际关系）里，有什么事正在发生，而你希望能继续发生？” 在第二次会谈开始时，治疗师就会问“有哪些现在已存在的事，是你希望以后还会继续发生的？” 4-12-2：惊喜作业 “至少做一两件会让你的父母（如果是婚姻治疗，则是你的配偶）惊喜的事，先不要说出来。父母的任务是观察孩子做了什么出乎意料的事，不要相互询问答案是否正确，我们会在下次会谈中辨认。” 来访者回来时，我们不问做了什么出乎意料的事，而是问其他人“你们发现他这星期做了什么事？”刻意引出的特定惊喜，后来经常会发展成解决办法。 4-12-3：通用作业 一旦来访者明确了自己的目标，即使无法确切描述，也可以利用他们的说法来涉及接入方法，创造出改变的预期。 “留意你在这个星期里做什么事情是最…” 4-13：因应询问： 假设之一：人具备解决自己问题的力量与资源。 咨询师导引来访者去看自己做了什么使情况没有变得更糟，即隐含来访者解决问题的力量与资源。看出来访者在逆境中的生命力。 当来访者无法确认任何例外时，可以使用因应询问，以发现来访者在此困境之中做了什么得以走过来。应用在长期、慢性困扰的来访者。 4-13：因应询问： 来访者：我每天还是那么抑郁，做什么事情都没有兴趣。 咨询师：我能了解你有很多理由使你感到忧郁。但我很惊讶，你是怎么生活过来的，你是怎么能够做到每个早上起床面对新的一天的？ 咨1：你好，陈太太。你今天来这里是想有什么改变？ 陈1：我的婚姻有问题。我先生不爱我了!他不愿意和我讨论这件事，每次我试著想和他讨论我们之间的问题，他就会厌烦地说：「别再来这种老套了!」然后他就走开。如果我坚持要谈，我们就会吵架。我先生认为我们之间没有什么不对劲，我才不信呢!如果他愿意和我讨论，或者在言行上表现出他还爱我的话，我就不会这么焦躁不安了。我也试过要我先生和我一起来这里咨询，但是他说他不能忍受在一个陌生人面前听我数落他的不是。 案例 咨2：听到你发生的这些事，真令人感到遗憾。不过你是不是可以告诉我，如果你和你先生没有这些困扰，你猜你们两个相处起来会有什么不同? (假设解决架构) 陈2：嗯，他会愿意和我讨论，他会告诉我他到底怎么了，而不是对我不理不睬，对