初中学生体质健测试实施现状与分析_对杭州市下城区初中学生体质健康测试的研究.docVIP

初中学生体质健康测试实施现状与分析_对杭州市下城区初中学生体质健康测试的研究 育职能部门要加强对民族体育的宣传和开发力度，落实对民族体育开发和挖掘的整体规划，要结合本地区实际，有选 择性的集中开发一部分优秀民族体育项目，并在保持民族体育不失原创性、民族性、历史性的基础上，将技术动作、 活动形式、规则及器材规格进行合理改造，并在此基础上统一编写民族体育校本教材，促进学校民族体育教学的规范 性、科学性，使之更加符合我市学校体育教学的实际。加强民族体育的师资培训工作，有计划、有步骤地组织教师参 与民族体育的研讨、教学比武、论文评选等活动。建立学校民族体育开展情况的督查机制，组织开展民族体育的比赛 或展示活动，形成各校扎实开展民族体育的良好氛围，使民族体育真正扎根于我们的体育课堂教学之中，使民族体育 真正成为既有良好的锻炼价值又深受学生喜欢的体育教材内容。 .考文献 [1)徐金尧.民族传统体育学附].人民体育出版社，2000:6. [21胡小明.民族体育[M].广西师范大学出版社，2002:8. [3)浙江省教育委员会.各科教学指导纲要[M].浙江教育出版社，2000:8. [4)体育课程教材研究开发中心.体育教师用书fml.人民体育出版社，2006:8. [5)教育部基抽教育司体育(与健康)课程标准研制组.体育(与健康)课程标准解读[M].湖北教育出版社，2002:5. [6)国家民委、国家体育总局.关于加强少数民族传统体育工作的意见[2], 2006:5. 阴徐金尧.少数民族传统体育教学探究田.武汉体育学院学抵2003:3. 致谢 笔者在撰写本论文的过程中得到了浙江大学林小美老师的悉心指导，使本论文得以顺利完成，在此深表谢意!同 时在问卷的发放过程中得到了各县市体育教师的大力支持，在此也深表感谢l 初中学生体质健康测试实施现状与分析 —对杭州市下城区初中学生体质健康测试的研究 刘万荣 (下城区教育研究发展中心) 摘共:随着时代的发展，生活水平的提高，人们对健康的认识越来越深刻，学校体育面临的任务也越来越重，过去使 用的《国家体育锻炼标准》已无法全面、合理、准确地来综合评价学生的体质状况，为了贯彻“健康第一，，的指导思想， 适应时代发展的变化和要求，教育部、国家体育总局成立课题组，研制了《学生体质健康标准》，并在部分大、中、小 学试行。我区从2003学年开始逐步推进试行，到2005学年在全区各中小学全面实行《学生体质健康标准》的测试， 在这三年中，我们进行了大t的工作，并取得了一定的成绩和积累了一定的经验，通过本文的总结，希望能给大家带 来布助和参考。 关艘词:初中学生:学生体质;体质健康测试:研究分析 1前言 《学生体质健康标准》测试的目的是为了贯彻落实第三次全国教育工作会议提出的“学校教育要树立‘健康第一，的 指导思想”的精神，促进学生积极地参加体育锻炼，上好体育课，增强学生的体质和提高健康水平，把学生培养成为德、 智、体、美全面发展的高素质人才。通过《学生体质健康标准》的测试，可以使我们清楚地了解学生的体质与健康的 状况，还可帮助我们监测学生的体质与健康状况的变化程度。我区从2003年开始进行了《学生体质健康标准》测试的 试点工作，到2005年正式在全区全面铺开，在这一过程中我们获得了一定的成功经验，也发现了一些不足和存在的问 .4. 题。同时，通过调查学生对《标准》及测试项目的认知和喜爱程度、课外活动情况、对自身身体状况了解程度以及对 测试成绩满意度等，以及对学校、教师和测试结果进行了必要的调查和分析，为改进和完善《学生体质健康标准》测 试及为上级有关部门进行有效的决策提供一定的参考。 2学生体质健康标准测试与原体育达标对比分析 在不同的历史发展阶段，社会经济、科技、教育的发展水平、社会对受教育者的要求、学生体质健康状况的变化、 科学研究的新成果等都会影响学生体质健康标准的研制和评价内容的选择，同时也必然会对标准的制定和评价内容的 选择起着一定的制约作用。同时，随着科学研究的不断深入，人们对如何通过体育锻炼提高体质健康水平在理念和认 识上都有了进一步的提高，在手段和方法上也有所改进和创新，在体质健康的测f与评价方面也己发生了一些不小的 变化。见下表: 表1学生体质健康测试和体育达标内容及评价领域比较一览表 标准名称测试内容评价领城 国家体育锻 炼标准 学生体质健 康标准 50或100米或25米往返跑、800米(女)100(〕米(男)跑、速度运动素质、速度耐力运动t质、 跳远或跳高或立定跳远、掷实心球或推铅球、引体向上(男)爆发力运动素质、力f素质运动技能、 1分钟仰卧起坐(女)力f素质 身高标准体重、台阶试验或耐