[2012年河南省中招思想品德学科备考方略、热点分析.docVIP

2012年河南省中招思想品德学科备考方略及 热点分析 （2012-6-2） 一、中招命题的特点及其对我们复习的启示 ㈠中招命题的指导思想及其启示： 1、河南省中考命题的指导思想已基本稳定：依据“课标”，坚持“双开”（开放性设计试题、开放性设置答案）充分体现新课程理念；理论联系实际，强调应用性和探究性，重视对考生分析问题和解决问题的能力的考查。 2、正确理解和把握中考命题的指导思想： ⑴ 依据“课标”而不是依据教材，告诉我们中招命题只能是考查道理性、观点性知识，不会也不可能考查教材上的细枝末节； ⑵开放性设计试题和理论联系实际的规定，说明中招命题只能取材于生活和现实； ⑶开放性设置答案和强调应用性和探究性的规定，说明中招试题的解答追求科学性、合理性，而不仅仅拘泥于教材的表述。 3、针锋相对、以不变应万变，是中招备考的基本要求： ⑴紧扣教材，活学活用，是备考的根本。教材复习的重点是基本理论和基本观点知识，是与我们的生活和成长密切相关的知识。 ⑵关注生活、思考生活、认识生活，能用教材上的理论知识分析生活、指导生活，是中考命题的落脚点和出发点，也是我们备考的关键环节。 ⑶中考命题不回避社会热点，坚持正面引导，培养公民意识和社会责任感，因此，关注社会建设，能用教材上的知识分析认识党和国家现行的重大路线方针政策，是我们备考必须关注的问题。 ⑷勤于思考，能针对生活和社会现实中存在的问题，依据所学知识，提出合理的解决办法。 ㈡中招试题的基本题型及其命制技术和启示： 1、中招思想品德试题的基本类型及考核要求： 我省的中招试题的基本类型，根据不同的标准有不同的划分方法。 根据外在标准，可划分为四种基本类型：选择题、辨析题、观察与思考题、活动与探索题。从严格意义上来讲，不同的试题考查的能力是不同的。 根据考查的意图可划分为：关注社会型、生活体验型、解决问题型。 根据答题的要求可划分为：分析判断型、观点表达型（辨析）、认识问题型、解决实际问题型。 ⑴选择题，尤其是单项选择题，着重考查考生分析判断的能力。建议：相信感觉，跟着感觉走。 例：（2011）3．但存方寸土，留予子孙耕。随着经济的快速发展，土地变得越来越金贵。为坚守全国耕地不少于18亿亩这条红线，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》明确指出：坚持最严格的耕地保护制度，从严控制各类建设占用耕地。右图披上“体育公园”外衣的弄虚作假、违规占用耕地的做法有悖于我国的 【??? 】 ?A．科教兴国战略 B．中部崛起战略 C．西部大开发战略 D．可持续发展战略 关注社会建设型试题，理解和认识党和国家现行的的重大路线方针政策。 本题聚焦“十二五”规划中坚守18亿亩耕地红线这一重大现实主题，图文并茂地揭示耕地保护的重大意义：但存方寸土，留予子孙耕，这既是可持续发展战略的要求，更是我国耕地保护的现实要求。 （2011）5．“上网”、“报班”、玩伴少、学习压力大……“90后”的孩子，呈现出与“70后”、“80后”不一样的新“成长的烦恼”。与此同时，不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”、“不懂感恩”、“不理解父母”等。针对上述情形，孩子和家长之间应 【????? 】 ? A．相互理解，积极沟通 B．各执己见，互不相让 C．顺其自然，各行其是 D．换位思考，平等交流 解决实际问题型试题。 表面上看，这只是一道亲子关系的试题考查，实质上，这是一次化解亲子关系矛盾与摩擦的心理辅导，它充分体现了“学习即生活、考试即生活”的新课程理念，具有较强的人生指导意义。 ⑵辨析题，既考查考生辨别是非的能力，也考查考生分析问题的能力，甚至有的还考查解决问题的能力，突出的是探究性。 例：（2011）9． ? 生活指导类型试题。 紧密联系中学生实际──穿着打扮问题，紧紧扣住时代主题──文明礼仪教育，全面考查了广大考生的是非判断能力，使广大考生在成长的道路上再一次认识自我、审视自我，铺平未来的人生道路，塑造全新的自我，既注重外在形象，更注重内在品质，这是社会的要求，更是成长的必然。 ? ⑶观察与思考题，着重考查考生分析认识问题的能力，即通过对一种社会现象的观察与思考，能够用教材知识对其做出分析与评判，既考查应用性，也考查探究性。 例：（2011）11．材料一：中原崛起正春风，河南振兴气势宏。寄托着中原儿女的梦想和希望，凝结着干部群众的实践和汗水，闪耀着社会各界的智慧和关爱，中原经济区建设正式上升为国家战略，列入“十二五”规划纲要。中原经济区是以河南为主体、延及周边，支撑中部，东承长三角，西连大关中，南临长江中游经济带，北依京津冀，具有自身特点、优势独特、经济相联、使命相近、客观存在的经