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2013年兴安盟中考思想品德试题分析 一、试卷的总体评价 从总体上看，2013年中考思想品德学科试卷体现了新课程改革的理念，紧扣新课程标准和考试纲要，贴近考生生活，，注重与生活实际相结合，引领价值导向。试卷依据课标，真正做到了“题在书外，理在书中”，图文并茂，简洁明快，既彰显人文关怀，又紧扣教材，关注热点话题。2013年思想品德试卷整体难度较去年相比稳中有升，题型结构合理，既考察学生的基础知识，又考察了学生分析问题和解决问题的能力。有利于思想品德课的教育和教学改革。 二、试卷的具体分析 主要由单项选择和非单项选择两类题型组成。其中，单项选择240%；非选择题6分，占本学科的0%。 第一题考查第二题考查 第三题考查第四题考查五考查第题考查第题考查第题考查第题 考查基本知识 的理念，培养学生关注热点时事、关注国家大事的好习惯，让学生真 ? ? 正理论联系实际关注身边的事。 如： 全面建成小康社会、 习近平访俄、 航空科技的进步、与父母交往、诚信、未成年人保护、教育的重要性 等。 真正体现了政治的与时俱进和知识的全面性。 本题大部分学生得 分率较高，在 20 分以上，期中第十二小题失分较多。我认为出现这 个问题， 主要是教育的作用和概念不清， 和社会主义精神文明建设的 内容模糊。 社会主义精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化 建设， 其中思想道德建设是精神文明建设的重要内容和中心环节， 教 育科学文化建设是基础工程。 学生错就错在把教育认为是中心环节和 基础工程了。 ? 第十三题【透视现象 ?? 内省自悟】 。通过图片的形式考查自尊自 强：体会生命的可贵，珍爱生命；交往的品德：懂得爱护公共环境和 设施、遵守公德和秩序；积极适应社会的发展和进步：根据一个感兴 趣的社会热点话题或现象，发表个人的意见和看法；承担社会责任： 增强社会责任意识， 不同的责任由不同的后果， 努力做一个负责人的 公民。 本题满分约占百分之十左右， 得五六七分的占百分之八十左右。 第一小问失分的原因： 有的同学回答是行为的性质； 有的回答的是行 为的原因；还有的回答的是大白话，口语化比较严重，没有用政治术 语。 第二小问失分的主要原因： 如何做一个负责人的公民的范围非常 广，但此问的前提是“结合此类现象” ，不少同学答案是泛泛谈如何 做一个负责人的公民，忽视了“此类现象” 。还有的学生回答的不是 自己如何做，而是国家、社会、有关部门如何做。 ? 第十四题【幸福“往事” ?? 连接你我】 。考查人民代表大会及怎 ? ? 样行使监督权。本题属于基础性较强的题目，特别是第二小问，是教 材中明显的知识点，提问也直接，本题得分率较高，约百分之七十的 学生得满分说明学生的对于考查直接知识的题目能够掌握， 但第一小 问学生失分较多。原因主要有：答案偏离主题的现象比较严重，百分 之六十的学生找不到重点， 抓不住材料的旨意， 有的回答成公民权利 的广泛性，有的答成行使权利的意义，还有的回答网络的利弊等。甚 至还有的学生对“人民”与“公民” 、 “人民代表大会”与“人民代表 大会制度”概念模糊。 ? 第十五题【情境探究 ?? 学以致用】 。考查学生结合具体情境运用 课本知识的能力。 本题以现实生活中的实例， 用了三个情境材料引出 问题，设问紧扣学士实际， 体现了及考察学生知识又教育学生，达到 了教行合一的目的。本题的得分率较高，体现了试卷的难易适中，能 面向全体学生。学生失分的原因主要在于回答不出关键思想品德术 语，如宽容、原谅、光盘行动、智力成果权等。 ? 第十六题 【关注生活 ? 爱我家乡】 。 考查非公有制经济的地位作用、 美好乡村建设、安徽创造知识。本题与往年不同，在提问的方式上比 较新颖，以写日记的形式表述问题，而且很规范地展示日记的格式， 这样的问法和表述可以帮助考生在紧张的答题中得以轻松， 有助于考 生稳定地发挥。 一二两小问得分率较高， 大部分学生都能答出非公有 制经济的地位和作用、 美好乡村建设的意义。 但第三小问学生失分严 重，大都得分在 2 分、 4 分居多，主要是学生大都从个人一个角度回 答问题，忽视了科教兴国战略、创新重要性、科技重要性等角度。 我的梦】 。考查中国精神、环保心语、活动 组织、 自己理想及如何实现知识。 本题首次出现了思想品德试卷的改 错题，这是一种创新，让学生对中华民族精神和时代精神能够把握。 学生答题民族精神的核心大都能答出来， 但时代精神的核心学生失分 较多， 只有百分之五十的学生能回答正确。 第二小问根据材料写心语， 实际上让学生从环保方面解读保护环境、 师生共建和谐校园。 而学生 大都从“中国梦”角度答题，没有从校园内这个角度来回答问题。第 三小问考查学生活动组织能力， 要求学生答出不少于四个方面，