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第2课 韵律活动和舞蹈 1．韵律活动和舞蹈 教学内容 集体舞：嘀哩嘀哩 动作方法 歌曲前半段舞蹈动作（学生成双圈站立，男生站外圈）： 1~4女生逆时针方向跑跳8次，两臂屈肘前后摆动，五指分开；男生动作同女生，但方向 相反； 5~6 里外圈学生面向圈心，里圈女生下蹲，双手侧平举，手腕按节拍做上下抖动动作；外 圈男生双手上举按节拍做抖动手腕动作； 7~8 动作同5~6，但男女生动作互换； 9~12 动作同1~4，但里外圈跑跳步动作方向相反； 13~14动作同5~6； 15~16动作同7~8。 教学目标 能知道集体舞中已学过的舞步方法。 通过观察、体验，掌握歌曲前半段舞蹈动作。 对学习集体舞有浓厚兴趣，并乐于重复练习。 教学手段 播放“嘀哩嘀哩”歌曲，让学生熟悉音乐节拍。 示范、讲解歌曲前半段舞蹈动作，提示学生观察男女生动作的区别。 用口令节拍指导男女生错位跑跳步时的对位动作。 在音乐伴奏下，指导学生做连贯舞蹈动作练习。 2． 跑 教学内容 高抬腿跑。 教学目标 能说出高抬腿跑的动作要求。 能掌握上体正直、大腿高抬、步幅小、频率快的高抬腿跑动作。 能认真学习，做到不怕苦、不怕累。 教学手段 根据学生的动作进行讲解，组织学生做手触膝盖高抬腿跑练习。 组织练习行进间高抬腿跑，提示大腿高抬、步幅小、频率快。 示范高抬腿跑接加速跑动作，讲解要领。组织练习中用击掌或音乐节奏来加快学生 的练习频率。 课后小结 第5课 韵律活动和舞蹈*跑 1．韵律活动和舞蹈 教学内容 集体舞：嘀哩嘀哩。 动作方法 歌曲后半段舞蹈动作： 17~20里外圈学生左手相握，右手斜上举，逆时针方向跑跳步转一圈； 21~24动作同17~20，但方向相反； 25~28外圈男生蹲下拍手，里圈女生从右后跑跳步绕外圈男生一周，同时两臂斜向上举两侧 摆动，回原位，面向圆心。 29~32动作同25~28，但男女生动作相反。 教学目标 能知道集体舞的歌曲节拍和后半段舞蹈动作方法。 通过观察、体验掌握歌曲后半段舞蹈动作。 对学习集体舞有愉悦的心情和练习的兴趣。 教法手段 复习上次课所教舞蹈动作，并及时纠正错误动作。 示范、讲解歌曲后半段舞蹈动作、方法，提示学生观察男女生动作的区别。 用口令节拍指导学生练习歌曲后半段舞蹈动作，重点指导男女生相互动作的协调配 合。 在音乐伴奏下，指导学生作连贯舞蹈动作练习。 跑 教学内容 30米迎面接力跑。 动作方法 面对面站立，传棒人右手持棒跑进至接棒人1.5~2米处时应将棒竖起，并看准接棒人右手 的位置，将棒送上；接棒人在传棒人将跑近时将接棒手举起，大拇指与四指分开，做好接棒准 备。接棒人应在原地等传棒，切不可迎上抢棒，棒交接时应互相配合，传棒人从接棒人右侧跑 进。 教学目标 能知道迎面接力跑的基本方法。 能做出迎面传接棒动作和正确的错肩方法。 能认真负责，互相协作配合。 教法手段 组织跑的辅助练习和自然快速跑。 示范、讲解迎面传接棒动作；组织用慢跑做迎面传接棒练习，提示两人传接棒时相 互配合，互错右肩传接到位。 分组做30米迎面接力跑，练习几次后组织比赛。要学生明确规则：一是接棒人未 接到棒不能起跑；二是传接时如掉棒，谁掉应谁拾，不能抢拾；三是接棒人的手必须再起跑线 处标杆一侧，接棒后绕过标杆才有效。 课后小结 第7课 韵律活动和舞蹈*跑 1．韵律活动和舞蹈 教学内容 集体舞：嘀哩嘀哩。 教学目标 能记住集体舞的歌曲节拍和舞蹈动作。 能随歌曲节拍连贯完整练习，并能自我创编跑跳步时的手臂动作。 能积极参与、相互合作，并乐于自我表现。 教法手段 由组合学练小组，分散自我复习前两次课的舞蹈动作。 赏同学的精彩表现，然后再分散自我模仿、体验连贯完整动作。 双圈队形站立，先随音乐节拍做连贯完整动作练习，然后在教师启发下，自我创 编跑跳步时的手臂动作。 2． 跑 教学内容 30米迎面接力跑。 教学目标 能说出迎面接力跑的传接棒要领。 能做出迎面接力传接棒技术动作和传接顺序，做到传接棒速度快。 对练习有浓厚兴趣，能互相协作配合。 教法手段 组织学生做原地摆臂、高抬腿跑、听信号各种姿势的起跑练习。 分组慢跑中练习传接棒动作，要求逐渐加快接棒速度。请做得好的学生表演。 分组练习30米迎面接力跑，并组织比赛。 立定跳远 第13课 韵律活动和舞蹈*跑 韵律活动和舞蹈 教学内容 舞步：点步、踏踢步。 动作方法 点步预备姿势：正步或小八字步准备。动作开始时，主力腿膝关节随音乐节拍原地屈伸踏 步，或向任意方向上步、撤步，同时动力腿的脚掌或脚尖按音乐节拍有规律地点地，点地的位 置可在主力腿的任意方向。两脚可交替变换做点步。 踏踢步预备姿势：正步或小八字步。以左脚为例，第一拍，左脚原地踏一步，同时双腿膝 关节