2.1 勾 股 定 理解析.docx

勾股定理一、勾股定理　勾股定理反映了直角三角形，是直角三角形的重要性质之一，其主要应用：已知直角三角形的（2）已知直角三角形的（3）利用勾股定理可以证明的问题二、勾股定理的逆定理如果三角形的三边长：a、b、c，有关系，那么这个三角形是。（若c2a2+b2，则△ABC是以∠C为钝角的；若c2a2+b2，则△ABC为）。常见勾股数；；；，（为正整数）；（为正整数）（，为正整数）作对例题1、2、3说明掌握了基础知识，作对例题1、2、3、4达到中等水平， 作对例题1、2、3、4、5达到高级水平 例题1、直角三角形三边都增加相同的长度所得三角形是（ ）A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形 D．不确定例题2、一个直角三角形的三边长为12，5和a，则以a为半径的圆的面积是（ ）A． B．C．或 D．无法确定例题3、如图在△ABC中，∠C=90°，AC：BC=4：3，D在CB延长线上，且BD=AB，则DC：AD=_________ 3T 4T例题4、如图，把矩形ABCD沿直线BD向上折叠，使点C落在C′的位置上，已知AB=3，BC=7，重合部分△EBD的面积为________．例题5、如图，△ABC中，AD⊥BC，D为垂足，AE为BC边上的中线，已知AB=5，BC=12，△ABC的面积是24．求（1）AD的长；判断△ABE的形状，并说明理由．当堂训练1、如图，在四边形ABCD中，∠A＝600，∠B＝∠D＝900，BC＝2，CD＝3，求AB的长2、矩形ABCD中，AB=6，BC=8，先把它对折，折痕为EF，展开后再沿BG折叠，使A落在EF上的，求第二次折痕BG的长。3、如图, △ABC的三边BC=3，AC=4、AB=5,把△ABC沿最长边AB翻折后得到△ABC′，则CC′的长等于（ ）A. B. C. D.4、如图所示，△ABC是等腰直角三角形，AB=AC，D是斜边BC的中点，E、F分别是AB、AC边上的点，且DE⊥DF，若BE=12，CF=5．求线段EF的长。5、如图，△ABC为等腰直角三角形，∠BAC=90°，E、F是BC上的点，且∠EAF=45°，试探究间的关系，并说明理由. 强化训练利用图（1）或图（2）两个图形中的有关面积的等量关系都能证明数学中一个十分著名的定理，这个定理称为，该定理的结论其数学表达式是．2、如图3是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图，它是由四个全等的直角三角形围成的．若，，将四个直角三角形中边长为6的直角边分别向外延长一倍，得到图4所示的“数学风车”，则这个风车的外围周长是．3、直角三角形的两条直角边的长分别为5，12，则其斜边上的高为（ ）. A. B.13cm C.6cm D.4、边长为a的正三角形的面积等于____________.5、已知等边三角形的边长为，则的周长是_________，面积是___________．6、如图，矩形纸片ABCD中，AD=9，AB=3，将其折叠，使点D与点B重合，折痕为EF，那么折痕EF的长为________．7、如图所示，正方形ABCD边长为1，以AE为折痕，使AD落在AC上，D与F重合．求：DE的长．8、一块四边形的草地ABCD,其中∠A=60°,∠B=∠D=90°,AB=20m,CD=10m,求这块草地的面积.9、如图，△ABC中，AD是高，CE是中线，DC＝BE，DG⊥CE于G。 （1）求证：G是CE的中点； （2）∠B＝2∠BCE。 （3）若AC=6,AB=8，求DG的长。10、如图，一块直角三角形的纸片，两直角边AC=6㎝，BC=8㎝。现将直角边AC沿直线AD折叠，使它落在斜边AB上，且与AE重合，求CD的长． 练习1、已知一个三角形的三边分别为3k，4k，5k（k为正整数），则这个三角形是__________三角形，理由是__________．2、如果一个三角形的三条边长分别是a，b，c，当时，那么这个三角形是__________三角形．3、如图，小颍同学折叠一个直角三角形的纸片，使A与B重合，折痕为DE，若已知BC=10cm，AC=6cm,你能求出CE的长吗？4、如图，在正方形ABCD中，E是BC的中点，F为CD上一点，且．求证：△AEF是直角三角形．5、在矩形纸片ABCD中，AD=4cm，AB=10cm，按图所示方式折叠，使点B与点D重合，折痕为EF，求（1）DE的长；（2）EF的长。6、如图，长方体的底面边长分别为1cm 和3cm，高为6cm．①如果用一根细线从点A开始经过4个侧面缠绕一圈到达点B，那么所用