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在上述实验中 ①反射光线与入射光线分别位于法线的____ ②每次实验中两角的关系:_______ ③把纸板F向前折或向后折，是为了验证_______________ ?若光线垂直入射到镜面时，反射光线将___________,此时的入射角等于____,反射角等于____. 北师大版初中物理 甘州区农场学校 张学东 北师大版初中物理 甘州区农场学校 张学东 第五章 光现象 第二节 光的反射 基本概念 光的反射定律 镜面反射和漫反射 引入新课 练习及作业 知识回顾 一、教学目标 1.了解光的反射现象。 2.了解光的反射定律的内容。 3.知道镜面反射和漫反射的区别。 4.会根据光的反射定律作图。 二、教学重点 实验探究光的反射定律。 三、教学难点 漫反射是怎样形成的。 光 四、本节教材分析 本节主要有两个内容:光的反射定律,镜面反射和漫反射。教材开始以小故事和图片的形式引入课题，接下来以学生探究的方式研究光的反射定律。镜面反射和漫反射以及光路可逆的内容是光的反射知识的进一步深化。 实验探究光的反射定律是本节的重点，是理解平面镜、球面镜的基础，也是本章的重点知识。对于光的反射定律，我不仅要求学生记住它的内容，会用它解决实际问题，而且更应注意它的研究方法，注意用数学方法分析实验现象，并在分析这些关系的基础上逐步揭示它的物理本质，形成物理概念，建立物理规律。 在“科学窗”中给出光路的可逆原理 ，此知识点也可安排学生实验探究。 　 本节课内容涉及同学们所熟悉的光的反射现象，教师应通过大量生动有趣的实例激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，引导教育学生热爱科学，培养积极向上的情感。 五、学情分析 通过学习声现象和光沿直线传播，学生已有了一定的观察、分析、研究、归纳和概括物理现象及物理规律的能力。学生已有的实验能力是学习这一节物理知识的优势。另外，通过前面物理课的学习，已培养了学生学习物理知识的浓厚兴趣，而本节又含有较多有趣的物理现象，所以学生不会觉得本节的学习枯燥无味。 六、教学过程 1.从日常生活现象引入新课。 2.学生实验：探究光的反射规律。 3.演示实验：反射过程中光路可逆。 4.学以致用：根据光的反射定律画光路图。 5.实验演示：镜面反射和漫反射。 6.让物理走向生活，应用知识解决实际问题。 7.反思总结，达成目标。 8.反馈检测，挑战自我。 从生活走向物理 1.人眼为什么能看到本身不发光的物体？ 2.灯光下,为什么砖瓦看起来比较暗淡,而油漆的家具看起来却比较光亮? 3.上课时,为什么有时会因为“反光”而看不清黑板上的字？ 引入新课 一、光的反射 自读课本101--102页[光的反射定律],知道怎样研究光的反射规律。 概念学习 入射点 O A i r B N 入射光线:AO 反射光线:0B 入射角:i 反射角:r 法 线:ON 提出问题 二、探究----光的反射规律 探究: 光的反射规律 光在发生反射时,反射光线、入射光线、法线在__________;反射光线和入射光线分别位于法线____;反射角____入射角。 （三线共面） （法线居中） （两角相等） 等于 同一平面内 两侧 探究: 光的反射规律 学生实验 探究: 光的反射规律 实验数据表格 法线左侧 3 法线右侧 2 法线右侧 1 反射角 入射角 反射线 位置 入射线 位置 实验次数 实验数据 法线左侧 法线右侧 法线左侧 700 700 500 300 300 500 分析与结论: 寻找规律 1.完成光路图 练 习 2.如图所示,太阳光线跟水平面成30°角,要利用太阳光垂直照亮井底,应把平面镜放在跟水平面成___度角的位置,在图中画出平面镜的位置. 300 3.反射光线与平面镜成40°角时,入射光线的入射角是 ( ) A.90° B.40° C.50° D.80° 三、镜面反射和漫反射 一束平行光射向光滑的平面,反射光也是平行的,这种现象叫做____反射. 一束平行光射向物体表面后,反射光射向各个不同的方向,这种反射叫做___反射. 在光的反射中，光路是____的。 可逆 光路的可逆性 1.一个雨后的晚上,天刚放晴,地面上仍留有不少水坑,为了不踩到水坑里,下面判断正确的是 ( ) A.迎着月光走,地面上发亮的是水坑。