[2014年公需科目科学研究与沟通协调能力提升考试试卷.docxVIP

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[2014年公需科目科学研究与沟通协调能力提升考试试卷

2014年公需科目《科学研究与沟通协调能力提升》考试试卷考生姓名:说明:回答正确的题目显示为“蓝色”,错误显示为“红色”。答案选项中“已勾选”的为考生的回答,“紫色”标识的选项为标准答案。一、判断题(每题1分)1.不说话也可以进行沟通。?正确?错误2.让步是一种协调。?正确?错误3.依据协调对象划分,协调分为对事的协调和对人的协调。?正确?错误4.西方的“方法”一词来源于英文。?正确?错误5.根据沟通基本问题探讨,互联网正在改变着世界,也在影响和改变着人类自身的生活、生存和交往方式。?正确?错误6.受长期计划经济的影响,我们的领导干部比较习惯于认权式沟通,喜欢采取压服的方式同下属谈话,效果很好。?正确?错误7.我们的管理沟通更多的都是在横向之间进行,纵向之间的沟通整体薄弱?正确?错误8.根据沟通基本问题探讨,所谓认权模式的沟通,就是依靠领导干部手中的权力实施管理沟通。?正确?错误9.一般来说,单向沟通的效果要好于双向沟通.?正确?错误10.沟通,对于提高领导干部的影响力和向心力,对于增强组织的凝聚力和战斗力,都是一个重要的法宝。?正确?错误11.高智慧的领导干部是先听后说、多听少说、三思而后说。?正确?错误12.沟通与协调相较,协调更为重要。?正确?错误13.论文是科研工作者在科学研究、科学实验的基础上,对专业技术领域里的某些现象或问题进行专题研究、分析和阐述。?正确?错误14.SCI收录的社会科学期刊,不能同时收录已被SCI所收录期刊当中涉及社会科学研究的论文。?正确?错误15.相关文献列表通常按照同被引的参考文献由少到多排列。?正确?错误16.根据沟通协调概述,认为当今社会个人的作用在下降,团队的作用在上升。?正确?错误17.协调是一个整体概念,协调是一个动态概念,协调是一个“存异求同”的过程。?正确?错误18.素质的养成过程,是一个知、情、意、行相统一、相结合的辨证过程。?正确?错误19.删改数据可能是最常见的造假行为。?正确?错误20.专利是经主管机关依照法定程序审查批准的、符合专利条件的发明创造。?正确?错误二、单项选择(每题1.5分)21.下列关于沟通和协调关系错误的是( )。?A、沟通是协调的手段?B、相辅相承?C、沟通是协调的目的?D、协调是沟通的目的22.( )在与撒切尔夫人在谈香港回归的时候谈到主权问题时,态度是坚决的。?A、邓小平?B、毛泽东?C、周恩来?D、胡锦涛23.( )是指由于原先的决策出现了较大失误,必须进行重大调整或颠覆性改变所进行的协调。?A、应变式协调?B、维持性协调?C、认知性协调?D、利益性协调24.下列不属于科学研究的社会科学对象的是( )。?A、法学?B、经济学?C、地质学?D、史学25.科研课题一般指以探索发现或应用开发为目标,以解决( )问题为目的。?A、理论知识?B、科学技术?C、思想认识?D、创新实践26.科学方法一般指从( )的视角,将具体科研过程中总结出来的科研方法加以提炼。?A、科学?B、实践?C、社会?D、哲学27.( )是指协调各方面对面工作研讨或事项交流。?A、直面协调?B、借助媒体协调?C、会议协调?D、个别谈话协调28.根据协调的主要策略考究,( )策略的目标是迅速达成一致。?A、妥协退让?B、合作共赢?C、迁就纵容?D、竞争强迫29.( )是从未知到已知,从全局到局部的逻辑方法。?A、分析?B、综合?C、抽象?D、具体30.根据沟通基本问题探讨,沟通的( )不对等,沟通的实际效果就难以保证。?A、主题?B、人群?C、主体?D、对象31.根据沟通基本问题探讨,党的十七届四中全会曾经把推动科学发展和( )作为领导干部能力建设的两项重要内容。?A、中国梦?B、全面建成小康社会?C、实现现代化?D、维护社会稳定32.( )是当今国际上最时尚的管理沟通模式,西方发达国家普遍很推崇。?A、认权模式?B、认事模式?C、认理模式?D、认人模式33.一个法人单位内部上下左右方方面面的沟通称为( )。?A、内部沟通?B、外部沟通?C、横向沟通?D、纵向沟通34.书面沟通和口头沟通这两种沟通方式的使用,主要取决于拟沟通事项的( )。?A、紧急程度?B、重要程度?C、机密程度?D、复杂程度35.沟通的基本流程排序正确的是( )。?A、确定需要传递的信息—确认对方已收到信息—验证对方对信息的理解程度—了解对方读信息的认同程度—考察对方对信息的落实情况?B、确认对方已收到信息—确定需要传递的信息—验证对方对信息的理解程度—了解对方读信息的认同程度—考察对方对信息的落实情况?C、确定需要传递的信息—确认对方已收到信息—了解对方读信息的认同程度—考察对方对信息的落实情况—验证对方对信息的理解程度?D、确定需要传递的信息—确认对方已收到信息—验证对方对信息的理解程度—考察对方对信息的落实情

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