散文诗两首_5414068.docVIP

《金色花》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1、指导学生把握诗文基调，有表情朗读课文，培养学生鉴赏诗歌的能力。 2、整体感知课文，理解诗的思想内容； 过程和方法： 1、自主、合作、探究的学习方式。 2、多种方式读来品味本文朴实、清丽的语言体验诗歌思想感情。 道德、情感、价值观： 体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。 教学重点、难点： 重点：（1）正确、流利、有感情地朗读这首诗 （2）整体感知课文，理解诗的思想内容 难点：体会诗的写作特色 教学方法：朗读指导法、自主学习法、合作探究法 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入 母亲是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动力。母爱是人类情感中最崇高、最美好的。今天，我们一起来欣赏一首表达母子之间亲密感情的散文诗《金色花》。 二、介绍作者 泰戈尔(1861－1941)是印度伟大的诗人、作家和哲学家，他一生创作了五十多部诗集，十二部中、长篇小说，一百多篇短篇小说，二十多部剧作，还画了一千五百多幅画，作了几百首歌曲，撰写了大量的论文。主要的诗集有《吉檀迦利》、《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》等，《人民的意志》被定为今日印度的国歌。,结合自己的生活体验,以一?? 2、我们已经自由朗读了这首诗，请同学们说说这首诗给你一个怎样的感受，看看我们会不会“心有灵犀”。（这是一个怎样的孩子和一个怎