[2、12独立性检验的基本思想及其初步应用.docVIP

1. 2独立性检验的基本思想及其初步应用 一、选择题 1．假设有两个分类变量X与Y，它们的可能取值分别为{x1，x2}和{y1，y2}，其2×2列联表为： y1 y2 总计 x1 a b a＋b x2 c d c＋d 总计 a＋c b＋d a＋b＋c＋d 以下各组数据中，对于同一样本能说明X与Y有关系的可能性最大的一组为(　　) A．a＝5，b＝4，c＝3，d＝2 B．a＝5，b＝3，c＝4，d＝2 C．a＝2，b＝3，c＝4，d＝5 D．a＝2，b＝3，c＝5，d＝4 [答案]　D [解析]　可以由公式K2＝ 分别计算K2的观测值k的值，用k的大小来决定X与Y有关系的可能性的大小． 2．在判断两个分类变量是否有关系的常用的方法中，最为精确的方法是(　　) A．通过三维柱形图判断 B．通过二维条形图判断 C．通过等高条形图判断 D．以上都不对 [答案]　D [解析]　最为精确的方法是利用随机变量K2进行独立性检验． 3．某卫生机构对366人进行健康体检，阳性家族史者糖尿病发病的有16人，不发病的有93人；阴性家族史者糖尿病发病的有17人，不发病的有240人，有______的把握认为糖尿病患者与遗传有关系．(　　) A．99.9%　　　　　　　 B．99.5% C．99% D．97.5% [答案]　D [解析]　可以先作出如下列联表(单位：人)： 糖尿病患者与遗传列联表 糖尿病发病 糖尿病不发病 总计 阳性家族史 16 93 109 阴性家族史 17 240 257 总计 33 333 366 根据列联表中的数据，得到K2的观测值为 k＝≈6.0675.024. 故我们有97.5%的把握认为糖尿病患者与遗传有关系． 4．下列关于K2的说法中正确的是(　　) A．K2在任何相互独立问题中都可以用来检验有关还是无关 B．K2的值越大，两个事件的相关性就越大 C．K2是用来判断两个分类变量是否有关系的随机变量，只对于两个分类变量适合 D．K2的观测值k的计算公式为k＝ [答案]　C [解析]　K2值是用来判断两个分类变量是否有关系的一个随机变量，并不是适应于任何独立问题的相关性检验． 5．在吸烟与患肺病这两个分类变量的计算中，下列说法正确的是(　　) A．若K2的观测值为k＝6.635，我们有99%的把握认为吸烟与患肺病有关系，那么在100个吸烟的人中必有99人患有肺病 B．从独立性检验可知，有99%的把握认为吸烟与患肺病有关系时，我们说某人吸烟，那么他有99%的可能患有肺病 C．若从统计量中求出有95%的把握认为吸烟与患肺病有关系，是指有5%的可能性使得推判出现错误 D．以上三种说法都不正确 [答案]　C [解析]　通过k2的观测值对两个变量之间的关系作出的判断是一种概率性的描述，是一种统计上的数据，不能把这种推断结果具体到某一个个体上． 6．为调查中学生近视情况，某校男生150名中有80名近视，女生140名中有70名近视，在检验这些中学生眼睛近视是否与性别有关时用什么方法最有说服力(　　) A．期望与方差 B．排列与组合 C．独立性检验 D．概率 [答案]　C 7．某班主任对全班50名学生进行了作业量多少的调查，数据如下表： 认为作业多 认为作业不多 总数 喜欢玩电脑游戏 18 9 27 不喜欢玩电脑游戏 8 15 23 总数 26 24 50 则认为喜欢玩电脑游戏与认为作业量的多少有关系的把握大约为(　　) A．99% B．95% C．90% D．无充分依据 [答案]　B [解析]　由表中数据得k＝ ≈5.0593.841. 所以约有95%的把握认为两变量之间有关系． 8．在三维柱形图中，主对角线上两个柱形高度的乘积与副对角线上的两个柱形的高度的乘积相差越大，两个变量有关系的可能性就(　　) A．越大 B．越小 C．无法判断 D．以上都不对 [答案]　A 9．某调查机构调查教师工作压力大小的情况，部分数据如表： 喜欢教师职业 不喜欢教师职业 总计 认为工作压力大 53 34 87 认为工作压力不大 12 1 13 总计 65 35 100 则推断“工作压力大与不喜欢教师职业有关系”，这种推断犯错误的概率不超过(　　) A．0.01 B．0.05 C．0.10 D．0.005 [答案]　B [解析]　K2＝ ＝ ≈4.9＞3.841， 因此，在犯错误的概率不超过0.05的前提下，认为工作压力大与不喜欢教师职业有关系． 10．在一次独立性检验中，根据计算结果，认为A与B无关的可能性不足1%，那么K2一个可能取值为(　　) A．6.635　 B．5.024　 C．7.897　 D．3.841 [答案]　A