(27.相似.docxVIP

第二十七单元（章）教学计划执笔教师田义钊使用教师本单元教内容分析（重点、难点，教学目标）了解比例的基本性质，了解线段的比，成比例线段。通过具体实例认识图形的相似，探索相似图形的性质，理解相似多边形对应角相等，对应边的比相等，周长的比等于相似比，面积的比等于屁的平方。探索并掌握相似三角形的判定定理，并能理解和应用这些性质和判定定理解决生活中的后些实际问题。、了解图形的位似，能够利用位似将一个图形放大或缩小，在同一直角坐标系中，感受位似变换后点的坐标的变化。结合相似图形性质和判定方法的探索和证明，进一步培养学生的合情推理能力，发展学生的逻辑思维能力和推理论证的表达能力，进一步培养学生综合运用知识的能力，运用学过的知识解决问题的能力，同时对学生进行辩证唯物主义世界观的教育。课时划分课（节）名称课时数起止时间备注　图形的相似　相似三角形　位似273周2节机动课时主要教学方法和教学手段1、认真学习钻研新课标，掌握教材。2．认真备课，争取充分掌握学生动态。3．认真上好每一堂课。4．落实每一堂课后辅助，查漏补缺。5．积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。6．经常听取学生良好的合理化建议。7．以“两头”带“中间”战略思想不变。主要教学（具）准备Flash课件，小黑板龙蟠初中集体备课研讨记录时间2011年2月13日地点理科办公室年级九年级科目数学参加人员蒲小伟田义钊李飞雄贾小清何旭平主持人蒲小伟中心发言人田义钊蒲小伟：集体备课的要求数学教学与学生思想教育的有机结合要要深研教材，重视教改在教案的增补栏要有自己的教学改进措施，方法变更，不能把教案作一个模式，流于形式田义钊：教材第二十七章内容分析备课基本思路教学目标的确定教学重难点的确定 关于多媒体教学的设想教案的编写形式李飞雄：教学目标中的重点数学教学中的转折点多媒体教学的相关一些建议贾小清：电化教学的建议数学作业的改进意见何旭平：数学的改进设想单元测试的变化性，灵活性集体备课课时教案总第1课时执笔教师田义钊使用教师课题27.1　图形的相似（1）教学目标通过相似的实例，让学生观察相似图形的特点，体会形状相同的意义通过生活中大量的相似现象，让学生理解相似图形的概念教学重点、难点初步认识相似图形初步认识相似图形备注教学过程及板书要点增补引入：观察教材P34图27.1-1的图片，提问：1、在同一张底片洗出的不同尺寸的照片中，船的形状改变了吗？2、两个足球的形状相同吗？3、两辆汽车的形状相同吗？探究新知：1、让学生充分观察图形，认真思考，并展开讨论：师：在实际生活中，我们见过许多大小不一但形状相同的图形，我们把这种形状相同的图形叫做相似图形。2、小组交流，观察周围的一切，举出几个相似图形的例子。巩固新知：1、观察P34图27.1-2的图片，让学生仔细观察后提问：（1）图中的各组图形是相似图形吗？（2）两个相似图形之间有什么关系？师：两个图形相似，其中一个可以看作由另一个图形放大或缩小得到。2、观察下面三组图形，它们是否属于相似图形？甲乙丙教学过程及板书要点增补应用新知：1、放大镜下的图形和原来的图形相似吗？2、我们从平面镜和哈哈镜里看到的镜像，它们相似吗？3、试一试：如下图，左边格点图中有一个四边形，请在右边的格点图中画出一个与该四边形相似的图形，画好后交流下，看正确与否。作业：教材P35练习第2题，P38习题27.1第1题，第4题丙乙甲补充：1、如下图，甲是一条鱼，由12块全等的等腰三角形拼成，乙是正方形，丙是等腰直角三角形。认真观察图形后回答：（1）图甲中与图乙形状相同的图形有几个？（2）图甲中与图丙形状相同的图形有几个？2、在平面直角坐标系中指出点A（1，1）、B（3，1）、C（3，5）、D（1，5），连接AB、BC、CD、DA。（1）你得到一个什么样的图形？（2）填写表1，在平面直角坐标系中指出点A1、B1、C1、D1,并按同样的方式连接各点，得到一个什么图形，然后填写表2，你得到一个什么样的图形？再填表3，又得到一个什么样的图形？（3）在上述三个图形中，哪个图形和由A、B、C、D四点组成的图形形状相同呢？表1：（x,y）A(1,1)B(3,1)C(3,5)D(1,5)（4x,y）A1( ) B1( )C1( )D1( )表2：（x,y）A(1,1)B(3,1)C(3,5)D(1,5)（2x,2y）A1( ) B1( )C1( )D1( )表3：（x,y）A(1,1)B(3,1)C(3,5)D(1,5)（x,2y）A1( ) B1( )C1( )D1( )准备下节课用：相似三角形硬纸片师生互动记录集体备课课时教案总第2课时执笔教师田义钊使用教师课题27.1　图形的相似（2）教学目标探索相似多边形的特征并掌握相似多边形的特征发展学生归纳、类比、反思、交流等方面的能力