(Access实验指导.docVIP

实验一 Access 2003开发环境的熟悉 一、实验目的： 1. 掌握数据库的基本知识，了解Access的开发环境，熟悉系统菜单的功能，初步认识理解数据库和表的概念。 2. 通过创建数据库理解数据库结构的描述方法，掌握创建Access 2003数据库的各种方法。 三、实验内容： 1. 进入Access 2003，使用“本机上的模板”新建一个“订单”数据库，通过“主切换面板”使用该数据库的基本功能，通过数据库窗口观察此数据库中的七个对象； 2. 进入Access 2003，使用直接创建“空”数据库的方法建立一个名为“图书管理”的数据库，存放在自己的文件夹中（注：以后所有的实验作业均存放在自己创建的文件夹中，方便查找和检查，切记离开实验室时做好备份工作，以免数据丢失）； 3. 观察“图书管理”数据库的界面，熟悉菜单栏、工具栏。再次观察其中包含的七个对象。 实验二 表的创建和使用1 一、实验目的： 掌握创建表的各种方法，通过设置字段属性加深对数据类型、表达式等概念的理解。 三、实验内容： 创建名为“学生管理”的数据库，该数据库主要包括有学生信息表、健康状况表、班级信息表（还可加入学院信息表）、课程信息表、成绩表、教师信息表、教师授课信息表等。 可以参考下列各表结构（也可自行设计）： 1. 学生信息表： 学号、 姓名、 性别、 民族、 出生日期、 政治面貌、 专业、 班级、 宿舍号、 电话、 家庭住址、 毕业中学、 照片、 简历等。 2. 任课教师信息表： 教师编号、 教师姓名、 性别、 民族、 出生年月、 学历、 职称、 专业、 工作日期、联系电话、 照片、 简历、婚否等。 3．课程信息表 课程编号、课程名称、课程性质(必修、专业选修、公共选修)、课时数、学分等。 4. 成绩表： 学号、课程编号、成绩、备注 等。 5．授课表 教师编号、课程编号、授课时间(周二、3-4节)、授课地点等。 检查设计完成的“学生管理”数据库是否实现以下几项内容： 1. 至少包含八张表： 学生信息表、健康状况表、班级信息表、学院信息表、课程信息表、成绩表、教师信息表、教师授课信息表 （字段名称、类型、个数等要求自行设计，学习使用各种数据类型，做到尽可能多的使用不同类型的数据，并设计格式与准则，以此作为评分依据）； 2. 每张表都必须设置主键，并创建各表间完整的关系，要求实施参照完整性； 3. 完成全部设计后，再向表中添加一定量的数据（至少4条记录）； 4. 为每张表创建一个窗体，并设计一个切换面板，用于调用所有窗体和关闭整个应用程序。 实验三 表的创建和使用2 一、实验目的： 掌握创建表的各种方法，通过设置字段属性加深对数据类型、表达式等概念的理解。 三、实验内容： 在“学生管理”数据库中做下列练习： 1．指出哪些字段的类型为查阅向导； 2．学习设置字段的输入掩码和有效性规则属性： “学号”字段值必须在“SID0001”到“SID1111”之间，不能为空； “性别”字段值只能是“男”或“女”，不能为空； “成绩”字段值必须在-1到100之间的数字，不能为空； “手机号码”字段值必须是11位数字，可以为空； 3. 学习设置字段格式： “学号”、“姓名”等字段名为英文 如“SID”,但现实效果为汉字； “出生日期”字段值的格式如：1984/JAN Sunday； “出生年月”字段值的格式如：1976年11月2日； “成绩”字段值的格式为：0分为红色显示、-1（缺考）为绿色显示，其他为蓝色显示； 是否型字段“婚否”的值为：yes 或者 no； 4. 建立索引、定义主键； 5. 建立表间关系； 6. 学习使用排序； 7. 学习筛选记录； 8. 学习隐藏列和冻结列。 实验三 查询设计1 一、实验目的： 掌握使用查询设计器创建简单选择查询的方法 三、实验内容： 为“学生管理”数据库创建以下各个查询（查询的名称为引号引起的部分）： 1. 创建一个选择查询，将基本信息表中“女学生”的学号、姓名、班级查找出来； 2. 创建一个选择查询，查询条件是84年以前（不包括84年出生的）出生或85年以后（不包括85年出生的）出生的“特殊年龄的学生”的学号、姓名、性别、出生年月、班级； 3. 创建一个选择查询，查找“70年代出生的讲师”的所有信息； 4. 创建一个多表选择查询，将基本信息表和健康情况表连接在一起显示，命名为“学生简况”； 实验四 查询设计2 一、实验目的： 掌握实用查询设计器创建简单选择查询，并在其基础上进行相关计算 三、实验内容： 为“学生管理”数据库创建以下各个查询（查询的名称为引号引起的部分）： 创建查询“班级学生人数”，要求输出班级名称、班主任、班长、并计算班级的总人数； 利用查询设计器创建“成绩查询”和