小学语文修改病句练习复习解读.ppt

常见病句的类型 像小朋友会感冒、得腮腺炎、红眼病一样，句子也有一些最常见的毛病，请你们一定要记住它们的名称及症状： 1、句子不完整 （成分残缺） 例：我们的学校。是我们的语文老师。 2、用词不当 例：我们要热爱花草树木。 3、前后矛盾 例：他的作业都做完了，只剩下最后一题没算出来。 4、重复累赘 例：这道题最后终于被他解答出来了。 5、词语搭配不当 例：我的家乡是上海人。 6、次序颠倒 例：英语对我很感兴趣，我很喜欢它。 7、常识性错误 例：春天，湖里的荷花开了。 给句子看病的原则是：不改变原意，以最简要的方法修改。 常见的治疗方法有： ①“加”。对于“句子不完整”的句子，可以用“加”的方法，把句子补充完整。 例：我们的学校。 改后： ②“换”。对于“用词不当”的句子，可以用“换”的方法，把用错的词换成该用的词。 例：我们要热爱花草树木。 改后： ③“删”。对于“重复累赘”和“前后矛盾”的句子，用“删”的方法，可以把多余的词语或矛盾的部分删去。 例：这道题最后终于被他解答出来了。 改后： 或 例：他的作业都做完了，只剩下最后一题没算出来。 改后： 或 我们的学校真美啊！ 这道题终于被他解答出来了。 这道题最后被他解答出来了。 我们要爱护花草树木。 “都做完了”和“只剩下最后一题没算出来” 删去其一。 他的作业都做完了。 他的作业只剩下最后一题没算出来。 ④“调”。对于“次序颠倒”的句子，可以用“调”的方法，把不合理的词语顺序予以调整。 例：英语对我很感兴趣，我很喜欢它。 改后： ⑤“改”。“ 词语搭配不当”和“常识性错误”的句子可以用“改”的方法，使整个句子表达的意思前后连贯。 例：春天，湖里的荷花开了。 改后： 将句中的“英语”和“我”调换一下位置即可。 我对英语很感兴趣，我很喜欢它。 把“春天”改为“夏天”就行。 夏天，湖里的荷花开了。 1、抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。 病句类型：用词不当。“时代”改为“时期”。 2、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。 病句类型：成分残缺。“都”前增加“我们”。 3、我估计他这道题一定做错了。 病句类型：前后矛盾。去掉“一定”。 4、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 病句类型：语义重复。去掉“兴高采烈地”。 5、《草原》的作者是老舍写的。 病句类型：搭配不当。去掉“写的”。 6、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。 病句类型：成分残缺。“不爱惜劳动成果，任意浪费，”改为“不爱惜劳动成果、任意浪费的行为，” 7、我们要增强克服困难的信心和方法。 病句类型：搭配不当。去掉“和方法”。 8、我们要认真纠正自己的缺点和错误。 病句类型：用词不当。“纠正”改为“改正”。 9、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 病句类型：搭配不当。去掉“和提高”。 10、我们庆祝李明评上了“三好学生”。 病句类型：成分残缺。“评上”前增加“被”。 11、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。 病句类型：语义重复。去掉“一切”。 12、少先队员要热爱祖国和公共财物。 病句类型：成分残缺。“公共财物”前增加“保护”。 13、听了报告，受到了教育。 病句类型：成分残缺。“受到”前增加“我”。 14、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。 病句类型：不合事理。“绿色”改为“黄色”。 15、我忍不住不禁笑了出来。 病句类型：语义重复。去掉“不禁”。 16、我经常看到小明有时在早锻炼。 病句类型：语义重复。去掉“有时”。 17、少先队员要发挥革命传统。 病句类型：用词不当。“发挥”改为“发扬”。 18、因为老舍爱养花，而且养了许多花。 病句类型：搭配不当。“而且”改为“所以”。 19、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 病句类型：词序颠倒。“小兴安岭的夏天”改为“夏天的小兴安岭”。 20、妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。 病句类型：归类不当。去掉“水果”。 21 、妈妈今天去菜市场买了青菜和蔬菜 病句类型：归类不当。去掉“青菜和”。 22、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。 病句类型：搭配不当。去掉“的病”。 23、颐和园所有的景点，我大