2016年师德工作总结解析.doc

共和中心小学 师德建设工作总结 　　一学年以来，我们以“三个代表”、邓小平教育理论和科学发展观为指导，认真贯彻党的教育方针，按照洪泽县教育局创建师德合格校的要求，抓住机遇，加大改革力度，努力提高教育质量。同时，认真传达、贯彻县教育局《关于在全县中小学教师中开展‘强师德、铸行风、促和谐’为主题的系列教育活动》的通知，要求全体教职工加强教师职业道德观念，自觉遵守师德规范，尽职尽责把工作做好。2010年主要开展的工作有： 　　一、动员部署，制定方案。 　　学校主要领导高度重视师德专项教育工作。按照上级的部署要求，我校成立了以校长为组长的师德行风建设工作领导小组。把师德专项教育工作摆上学校工作议事日程，认真做好工作部署，发动教职工积极参与此项工作。同时，在总结去年行风建设经验的基础上，认真研究制定了《共和中心小学开展‘强师德、铸行风、促和谐’为主题的系列教育活动方案》，并以校务公开、校园网和座谈会等形式，把开展师德专项教育工作的意义、目标、内容向教职工公开。 　　1、领导重视，全体教工认真对待，积极参与，从上至下团结协调，统一认识。我们深刻认识到：加强行风建设，是依法行政，依法治教，推进素质教育工作深入发展的需要，是教育改革深入发展的要求。全面落实行风建设目标责任制和领导责任制，做到目标明确，措施具体，责任到人，切实抓好各阶段行风建设和民主评议工作。学校坚持民主管理、依法治校、充分发挥教师代会的作用，建立并健全校务公开制度。充分激发了教职工参政议政的主人翁思想，积极地投身于学校的教育教学和管理，使学校的管理效率，管理水平和教育质量得到快速提高，从而促使学校办学效益的良性循环，收到了良好的效果。严肃认真学习教师职业道德行为规范，使学校教育、教学收至良好的效果，取得好成绩。 　　2．组织全体教工认真学习“中小学教师职业道德建设的若干意见”和“教师职业道德规范”，结合自己在日常工作中的思想状况、工作态度、行为表现与学生接受教育的效果，讨论、分析、对比、畅谈自己的体会，从中加深对师德的认识，加强遵守师德的自觉性的规范性，做到依法治教，为提高教育教学质量，教养合格人才打下良好的基础。为了增强学习的针对性、实效性,帮助教师尽快的转变、更新自己的教育观念, 并落实到教育实践活动之中,开展多种形式的活动。通过广播、报廊向全体教师大力宣传北大教授孟二冬的感人事迹，组织教师认真学习讨论，要求结合自己的工作实际，写好学习心得。 组织老师们观看《师德启示录》、《教师礼仪》，并组织讨论，写好心得体会。学习《教育观念的转变与更新》、《教师职业道德的建构与修养》、《心理健康教育与教师心理素质》等有关文章，努力开展“办好让人民群众满意的学校”思想教育活动。 以创新优化教育教学为重点，以承诺守信、落实“十不”为基本要求，以查、评、测为主要形式的师德系列教育活动，采取报告会、座谈讨论、查摆评议等多种形式，广泛开展“发展教育为什么？”、“我为教育做什么？”的大讨论，引导教育广大教师全心全意为人民服务，自觉纠正不合时宜的思想、观念、做法，进一步优化行业作风，端正教学态度，改进教学方法，提高教学质量，让每一个学生都能受到良好的教育，最大限度地满足每一个家庭对教育的期望。我们提出了“师德必须是满分”的口号，让教师充分认识到良好的师德是一个教师工作成功的基础，做一名真正合格的人民教师首先必须树立起坚定的政治信念，必须忠诚热爱人民教育事业。 　　3、教师中形成了“结合实际谈师德，立足岗位扬师德，不折不扣树师德”的共识。全校教职工共同努力开创了师德建设的新局面。为进一步加强师德建设，我校采取了以下措施：一是制定明确的培养计划和方案，把师德培养纳入师资队伍建设计划，对全体教师进行以加强职业道德、职业精神、思想观念、道德品质为核心内容的相关教育。二是建立健全学校师德监督机制，制订学校教师师德建设工作条例，师德建设实施细则等规定，明确教师应尽的师德义务和要求。三是建立奖惩机制，对师德优秀的教师在晋级、评聘、职称评审方面给予倾斜政策。四是组织有学校领导、在职教师、退休教师等参加的师德监督检查小组，鼓励教师更新思想观念，完善道德修养，使“师德兴则教育兴，教育兴则民族兴”的观念深入到每一位教师的心中。 　　4、为了加强宣传力度，也是为使这次创建师德合格校圆满通过，我校接受社会各界群众的监督，我们在校园报廊开辟了“师德专项教育工作专栏”。同时，我们还充分利用板报、广播和各种会议向广大师生进行了宣传。 　　二、明确目标，细化内容。 　　通过师德专项教育活动，促进领导、教师能执行县教育局《教师师德评估细则》的要求，推动创建文明行业活动的开展，完善教师职业道德规范，社会和家长的满意率明显提高，教育热点和敏感问题得到高度重视。 　　1、推动学校的各方面工作上新台阶，确定学校要重点解决的