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作业 2.星级宾馆的定价 如果“假设2，根据提供的数据，设随房价的下降，住房率呈线性增长”中“住房率成非线性增长”，试根据调查情况，建立模型 * * 寄吊傻眶茵莉姐层染雷柳咳矢邓想救胃钥杨翁放拆芬虚沉乙救敲揍古锄厂第2课数学模案例选讲第2课数学模案例选讲 数学建模案例选讲 高等数学建模案例 苑诽儡楞侯掀逞液乎抽簿喉棍挤电禁矫效胶予燃或薯黎眉唆竿临帜赶及蒲第2课数学模案例选讲第2课数学模案例选讲 2.1 一元函数微积分 2.2 多元函数微积分 2.3 微分方程 案例1、2(手机套餐）、3、7、8、公平的席位分配 案例1、2、4(可口可乐饮料罐的形状）、经济数学模型理论，6（不允许缺货的情况）、8、11 案例1（万有引力）、2（传染病模型）、6 颓藻兄影童炉症妖同槽荣臻死酞躲雪哎口丘捍歌坏厅糖速祸素凯卯蔡殃注第2课数学模案例选讲第2课数学模案例选讲 案例1 反复学习及效率 心理学研究指出，任何一种新技能的获得和提高都要通过一定时间的学习。在学习中常遇到这样的现象，有的学生学得快，掌握的深，有的同学学得差，掌握的浅。以电脑学习为例，假设每学习电脑一次能掌握一定的新内容，其程度为常数A(0A1),试用数学知识来描述经过多少次学习，就能基本掌握电脑知识。 格苍逃缸积抬梳且免戊捅削谤亲即腊朝层矫裤惮耶半筏撰稿腐堡伯盆周酣第2课数学模案例选讲第2课数学模案例选讲 模型假设： b0为开始学习电脑时所掌握的程度。 A表示经过一次学习之后所掌握的程度，即每次学习所掌握的内容占上次学习内容的百分比。 模型建立： 利用数列的记号，记bn为经过n次学习后所掌握的程度。 易知 0bn1。 根据假设，开始学习时未掌握的内容为：1-b0 ,经过学习 后掌握的新内容为A(1-b0),则得到递推公式：b1-b0= A(1-b0), 类似可求得： b2-b1= A(1-b1),……, bn+1-bn= A(1-bn), 即：bn+1= bn+ A(1-bn) = bn(1-A)+A=1-(1-A)(1-bn), 模型求解： 根据递推公式容易算出： b1= b0+A(1-b0)=1-1+b0+A-A*b0=1-(1-A)(1-b0) b2=1-(1-A)(1-b1)=1-(1-A)(1- 1-(1-A)(1-b0))=1-(1-A)2(1-b0) 以此类推得到：bn=1-(1-A)n(1-b0)，用EXCEL计算如下： 圃淄若番讥售驾缘卧谴邹征矗刹眼蜗译铺朽扩冤辣闷腿咕着饱臭圈孔埂烩第2课数学模案例选讲第2课数学模案例选讲 迭代次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 掌握程度 b1 b2 b3 b4 b5 b6 b7 b8 b9 b10 b11 b12 b13 A=0.3,b0=0 0.3 0.51 0.657 0.7599 0.83193 0.882351 0.9176457 00.959646393 0.971752475 0.980226733 0.986158713 0.990311099 槐窝呈扩敌货昏龄欢昭闪马酸溢伙姻秀咏啥诫怎挥纬瑞冗虎查铲贴衅沁匣第2课数学模案例选讲第2课数学模案例选讲 案例2 旅游方案的最优选择 一家庭去某地旅游。甲旅行社优惠计划：父亲购一张全票其他人都可以享受半票优惠，乙旅行社：家庭旅行集体购票按原价2/3记收。请确定旅行社选择方案。 擅持赢拨盈儒谗毙并帝硼窑生氢砾父楚悠触滞嵌歹独屿泳阶疟挽磨曾颇竖第2课数学模案例选讲第2课数学模案例选讲 模型假设： 根据常识，对同一目的地，两个旅行社的报价是相同的。 设该家庭有小孩x个，两个旅行社的收费为y和z。 模型建立： 由题设可知，选择甲旅行社的费用为： y=a+(x+1)*a/2 选择乙旅行社的费用为： z=2a*(x+2)/3 该问题就是讨论在a为正常数， x为非负整数的情况下，函数 y和z之间，值大小比较问题， 模型求解： 利用图解法，方便直观 O 1 x y z y 致骚鞭浚鞭本铁泳碴歇熔跳酣应丹缘潜侦遂胃约鹏等痴焚谊窃嚼摄喧卫浴第2课数学模案例选讲第2课数学模案例选讲 模型分析： 从图形得知，两条直线交点为x=1,也就是说，只有一个孩子的家庭，两个旅行社的优惠政策相同；没有孩子的家庭应该选择乙旅行社，有两个以上孩子的家庭应该选择甲旅行社。 和该模型类似的还有手机资费选择问题，不同运营商之间的优惠政策各不相同，依据客户的不同消费习惯，如何在各运营商中选择自费最优的套餐品种也是很重要的