我校特色教工作总结.docVIP

我校特色教育工作总结 在上级党委、政府及教育局的正确领导下，围绕市县有关教育教学工作的会议精神，我校立足实际，不断优化育人环境，加强教师作风建设，转变教风与学风。在抓好常规教育教学管理的基础上，突出了特色化的工作，全面提升管理水平和教育质量，促进学校全面、协调、可持续发展。 一、教育教学工作 1、德育 从孝心、感恩教育入手，始终把德育工作放在学校的第一位。 （1）每学期都举行以孝敬父母、尊敬师长为主题的演讲比赛、主题作文竞赛等活动。通过让学生感知父母的辛苦和老师的教导，培养他们知恩、感恩和报恩的优秀品德。 （2）“孝敬父母，尊敬师长，勤奋学习，报效家国”的口号，学生每天早操跑步时至少齐喊5遍。 （3）学校领导利用早操后的10分钟，给全体师生讲解《三字经》和《弟子规》，每次讲解4句，要求学生理解和背诵，并在每次政治考试中占5—10分。 （4）利用校园广播网，每天早上课间操整队前和下午放学时，播放歌曲《团结就是力量》、《学习雷锋好榜样》、《父亲》、《母亲》。 （5）每周一升国旗，要求学生必须穿校服，师生唱国歌、行注目礼，学生代表作国旗下的讲话。 （6）班主任和任课教师利用主题班会和教学活动，把德育工作贯穿于学生的学习和生活中，比如教育学生把自己的生日当做是感恩父母养育的日子，经常帮父母干家务，每周给父母至少洗一次脚，清明节祭祖等。 （7）从学生着装、礼貌用语、按时上下学、卫生打扫和保持等日常行为习惯入手，重点培养学生做事的专注、认真和踏实，促进他们学生的态度，培养刻苦、认真、专注、坚持不懈的学习习惯。 2、家校合作 (1)召开家长会，向家长讲解校情、学情、管理方式和发展计划等，取得家长的支持，充分发挥家庭和学校的联动作用。 （2）以班为单位，成立家长委员会，各班都有家长委员会的组织机构，包括组长1名，副组长1名，组员5—6名，都有具体的职责分工。各年级组也成立了年级组的家长委员会机构，具体工作由学校的年级组长统一管理。 （3）班主任和科任教师不定期地开展家访活动，对学困生、问题学生等做好《家访记录》，及时准确地掌握学生的思想心理和行为习惯，针对具体问题，和家长协商，制定切实可行的办法。 （4）教师通过校讯通平台，及时向家长告知学生的作业任务、行为表现和各类通知，要求家长督促好学生在家里完成作业和各种行为表现。 3、备考工作 （1）召开各年组会议，依据教育局的各科合格率任务和学校各科入口成绩，按照九、八、七年级各科合格率任务分别增加5、10、15个百分点，制定各科合格率任务。 （2）每位科任教师依据学情和教情，制定分阶段的切实可行的备考方案，重点突出优等生、中等生和学困生的分层要求、分层学习和分层考查的教学方案。 （3）总结、分析学生的考试成绩，挑选出各班1、2科不及格而影响合格率任务的学生以及能在下阶段考试及格的学生，找准具体缺失的问题，由科任教师一对一地辅导，具体问题具体解决。由教研组长和蹲级领导做好督查。 （4）各班绝大部分学生的英语是短板科目，学校领导班子制定了利用零碎时间加强学生读英语的方法。每天利用早操前后各10分钟，午自习前20分钟，课外活动的15分钟，从各班先抽出一部分学生，以此带动其他学生，在教学楼前院指定的地方读英语，领导班子成员和科任教师蹲守督查。 4、励志教育 （1）针对学生学习信心不足，意志不坚定的问题，学校印制了10条红布白字的横幅标语： ①”今天,要对得起父母，对得起老师，对得起自己，对得起党和政府给我们免了书费学费，对得起每天的营养餐，我们每天都要有进步。” ②“以前我没努力，期末看我成绩。” ③“期末实现自我，明年超越自我。” ④“我努力，再努力，我要当第一。” ⑤“我不优秀，但我一定能进步。” ⑥“丢弃过去，重整旗鼓，一路提升。” ⑦“爸妈、老师，期末我让您满意。” ⑧“我醒了，我要努力，我要进步。” ⑨“从今天起，实现自我，超越自我。” ⑩“今天，你兑现你的诺言了吗？你进步了吗？” 校领导先对学生进行励志教育和启发，再由学生根据自己的学习情况，自己选择适当的标语签名，然后挂在教学楼的墙面上，作为励志警示的标语。 （2）学校成立了共有120名学生参加的武术方队，由体育教师给学生教授刀术和棍术，通过近这一年来的教授和练习，极大提升了学生的精神面貌，今年9月底我校的武术方队在全市中学生运动会开幕式上的精彩表演，受到家长和社会的一致好评。 5、图书进教室 为了充分发挥学校图书资源的有效利用，最大限度拓宽和创造师生的读书条件，我校推进了图书进教室工作，具体做法是：每班配发一个图书柜，按不低于班级人数5倍的数量配发书籍；班主任和班级图书管理员每人1把钥匙，具体管理师生图书借阅；每学期开学初根据低、中、高年级学生年龄特点和阅读需求以及认知水平将图书在开学一周内做好分类和班级配发工作，班级图书每月更换