北师大历史八下2 10走近创业年代的英雄教学1.pptVIP

* * * * * * 北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史八年级下册讲义 第10课 “走近创业年代的英雄”讨 论会 ——学习与探究之二 【内容标准】 讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。 一、活动目标 1.通过收集王进喜、邓稼先、焦裕禄、雷锋等英雄人物的资料，了解他们的主要事迹。 2.学习英雄人物的伟大精神，并努力将其内化为自己的指导和动力。 3.寻找自己身边的榜样或英雄，学习他们的优良品质，培养互相学习、互相尊敬的品德。 4.培养团队精神、吃苦耐劳的品质及社会调查的能力。 二、教材分析 本课是一节探究活动课，在内容上实际是围绕第一单元主题“走向社会主义之路” 所设置的一个专题内容，是很有必要的补充。新中国的建设离不开人民，人民是历史的创造者，这时期新中国的发展离不开人民，也不能缺少这些具有忘我奉献精神的英雄们。也从另一个角度对新中国的历史作了一定的总结。 三、学情分析 由于远离那个时代，学生对那些英雄人物不很了解，但对雷锋还有一定了解。所以，学生有一定的知识储备，另外，在学生的成长道路上，他们也或多或少了解一些英雄人物，心目中也有他们的英雄，同时他们也需要榜样的力量去激励他们不断进步，使他们的人生更有意义、更加完美。因此，本课在学习了解创业时代英雄同时，还应适当拓展，增加新时期的、他们身边的英雄人物，给他们一定的发挥空间。 四、活动准备（建议1课时） 提前一周布置任务，进行准备。 教师准备： 1.建议学生按不同领域的英雄人物分组，如科技英雄、劳动模范、党的好干部、雷锋和雷锋式的英雄们等。 2.教师适当查找资料如图片、文字、影像等给学生提供一定的帮助，并鼓励学生积极参与，放手学生，多种形式去展示他们的探究成果，给他们足够的自由发挥空间。 3.制作课件，并时刻关注学生的准备情况，对主持人和组长进行适当指导，提供参考建议。 学生准备： 1.按自愿原则和不同领域的英雄组成四个小组，选出各组组长，班级活动的总主持人2到3人。确定每组活动时间6分钟。 2.组长进行分工，根据负责的领域除主要查找教材要求的人物外，可适当展开查找新时期和当代在此领域涌现的英雄。 3.在查找材料的同时，对英雄人物的事迹，精神品质，要进行一定的思考，形成一定的认识，可在日记里记下自己的心得体会。以便上课与同学交流、共勉。 4.各组推荐评委一名，组成评审团，进行现场活动点评，同时其他同学可适当参与点评。形成互动，扩大学生在活动中的参与度。 五、活动过程（建议1课时） 主持导入 新中国刚刚成立的五六十年代是一个艰苦创业的时代，人民当家做主，意气风发，斗志昂扬，涌现了许多无私奉献、任劳任怨、令人钦佩的英雄人物，他们是我们民族的灵魂。其实，在中国发展建设史的不同时期，还出现了一批又一批的英雄，他们的精神在感召着我们，他们的人格魅力在吸引着我们，今天就让我们走近他们，结识他们，畅谈我们心目中的英雄。 各组展示 基本程序建议如下： 1.为科技插上翅膀的英雄们 2.一心为民敬业奉献的人民公仆 3.雷锋和雷锋式的英雄们 4.平凡工人中不平凡的英雄们 1.建议介绍“两弹一星”的元勋们： 邓稼先 钱学森 钱三强 2.新时期的科技英雄：——王选 3.说出你敬佩的中国科学家，谈谈他们 为什么会深深打动你？ 第一组 走近他们——为科技插上翅膀的英雄们 第二组 怀念他们—— 一心为民敬业奉献的人民公仆 党的好干部 ——焦裕禄 兰考有民谣， 盛赞好书记。????故道黄河东流去，??? 留下一片黄沙地。????党为了咱除“三害”，??? 派来了焦裕禄好书记……????大雁展翅往北飞，????捎信带给毛主席。????盐碱地长出了好庄稼， 焦裕禄你活在俺心里…… “90年代的焦裕禄”——孔繁森 ??? 在孔繁森的葬礼上，悬挂着一幅挽联，形象地概括了孔繁森的一生，也道出了藏族人民对他的怀念。 上联是： 一尘不染两袖清风　?视名利安危淡似狮泉河水? 下联是：?二离桑梓独恋雪域???置民族团结重如冈底斯山????? 有这样一位内地的汉族干部，曾经两进藏，一次延期，视少数民族同胞为骨肉，最终以身殉职，倒