(0学工处工作总结2.docVIP

2014年度学工处工作总结 本年度,在学校的正确领导下,学工处认真贯彻落实学校工作计划和要求。加强了校园文化建设,扎实推进常规教育,促进了高效课堂改革 和其他部门积极合作推进了学校校风和学风的建设。现对本学期学工处工作总结分析如下: 一、加强学生自主管理教育,做好育人工作。 学生的健康成长仅仅除了学校纪律、规章制度的约束，老师耐心讲道理的说服教育是远远不够的，学生的自主管理也是学生健康成长的一个重要有机组成部分。为此本年度在学生自主管理方面学校进行尝试，让学生进行自主管理。 1、，使学生明确自主管理的重要意义，学生的自主管理是学生自主发展教育的一个重要的有机组成部分，有利于学生的终身发展，有利于学生自身素质的提高。这种管理的结果是，学生会从自律前提下的自信走向自主，从自主走向自立，从自主走向自强，最终能够灵活自如地适应社会的发展，在社会上立于不败之地。当然学校实施学生自主管理教育，并非是让学生自由的发展。教师的引导，学校规章制度上的约束是不可忽视的，也是不可缺少的，学校规章制度上的约束要与学生的自主管理做到和谐的统一。在不超出学生当前心理承受能力，自我调节能力的范围内，老师只有收、放得当，学生才能具备积极性和创造力，才能闯出一片有益于自己成长的一片天空。 2、学生自主管理团队机构的设置及自主团队组建方法 学生自主管理团队的组建，是根据学生在学校的学习、生活、活动情况而设置，我们学校学生自主管理团队共设文化部、纪律部、体育部、卫生部和评价部五个部门，每个部设学生部长一名，学生成员根据各部工作量的大小设六到九名学生，工作内容由各部长同学统管部门学生对所分管工作进行检查、记录。每周五各部部长将检查结果交评价部，由评价部人员进行汇总，得出结果，并总结出学生本周存在的一些主要问题，下周一由评价部长同学在全校师生大会上进行广播总结。 自主团队组建方法 自主管理团队学生可由班级老师推荐、学生民主推荐或毛遂自荐或在班级进行演讲竞争等形式进行，选拔出班级思想积极上进，工作踏实认真，能热心为同学服务，公正无私的学生，将班级产生的学生上报学校学工处，在由学工处的校长、主任及干事进行面试，最后确定出学校学生自主管理团队，并进行分工。这充分体现出学生的意愿，充分行使学生民主权利， 3、学生的自主管理可培养学生积极参与班级活动的意识，在这方面，改变过去每周一的班会由老师唱独角戏的做法，而改变为现在的班会放手于让学生，让他们确定班会的主题内容，设计班会的活动形式，主持人由学生来担任，让每位学生参与到活动中来，使他们成为班会上的主人，增强班级的凝聚力，使他们感觉到班级是一个温暖的大家庭，乐于融入这个集体。在总结班会上，指出问题较多学生的缺点，让其了解自身存在的不足，在全班同学面前出提出自己的改正措施及改正时间，全班同学进行监督，强迫其行为，使其取得进步。经过这样的改变把过去枯燥、单一、老师一言堂的班会变成了大家都想积极参与、表现自我的一种集体活动。 4、在每周一升旗活动中，原来我们要求班主任老师跟班，和学生一起参加升旗仪式，自从我们实行了学生自主管理后，要求班主任老师不再跟班，而是站在老师的队伍里参加升旗仪式。班级学生队伍由自主管理团队学生进行督促检查。在没有老师的情况下，学生的队伍站的更加整齐，也没有学生在升旗过程中摇头晃脑、说话、站姿不整的现象，学生精神面貌呈面着正能量，使学生不良现象行为得以改观。 5、在早操方面，由于我们学校操场面积小，容纳学生数有限，借鉴外校经验改过去的每班做广播体操为跑步。跑步以班级为单位，每班排两列，原地转圈跑。要求学生随着音乐的节奏匀速跑步。在跑步过程中，速度不能忽快忽慢，更不能走，不允许出现挤堆、掉队现象。刚开始实行时，这些现象时常发生，经过我们训练，现在学生基本都能做到队列整齐、步伐均匀。在刚开始跑操时，由于学生不经常锻炼，体质较差，有些学生跑上两圈就气喘嘘嘘，上气不接下气，而经过不到一个月的锻炼，我们的学生已经能跑完全程。经过这改变学生自己的体质不但有了增强，而且集体观念也有了加强。 6、严格学生仪容仪表的管理，逐步形成制度化，常规化，使我校学生仪容仪表的情况大大改观。全校学生进校都能着校服进校园，且学生中间无留怪异发型的，也无戴耳钉、耳环的。学生的精神面貌有来了可喜的变化。 7、为了教育学生热爱祖国，组织学生积极参加“中国梦，我的梦”的征文活动，学生积极参加，通过征文写作了解了祖国的历史，展望了祖国未来的强盛，同时把自己的理想和祖国的未来联系在一起对学生起到了应有的教育。在这次活动中，校团总支书记程杰获得省级“优秀辅导员”奖的光荣称号 8、规范升旗制度,实行班级、旗手、国旗下讲话轮流责任制。坚持抓好国旗下讲话这一重要的德育基地,通过学生的国旗下讲话，树优秀学生榜样,激励学生自我成长和自我教育,帮助学生树