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224团中学2008—2009学年 下学期期末考试试卷分析 年级：八年级 学科：地理 版本：人教版 分析人：何万鹏 表（1）：各学校分数统计表 班级 参加考试人数 总分 平均分 及格人数 及格率 优秀人数 优秀率 最高分 最低分 1班 50 3924 78.5 49 98% 27 54% 94 58 2班 51 4251 83.35 48 94.1% 38 74.5% 97 44 3班 4班 学校总体 101 8175 80.9 97 96.1% 65 64.4% 97 44 表（2）：各分数段人数统计 班级 分段 1班 2班 3班 4班 人数 比例 人数 比例 人数 比例 人数 人数 90—100 3 6% 20 39.2% 80—89 24 48% 18 35.3% 70—79 18 365 10 19.6% 60—69 4 8% 2 3.9% 50—59 1 2% 2 3.9% 50分以下 0 0 1 2% 表（3）：各题得失分情况统计表 题号 抽样份数 题目满 分值 平均得分 难度系数 得失分原因 第1题 25 40 29.2 0.73 基础知识不扎实、概念模糊 第2题 25 5 3.32 0.66 读图能力欠缺，不会变辨别方向 第3题 25 9 5.52 0.61 粗心大意，忽略了作图 第4题 25 15 12.2 0.81 读题不认真，忽略了填图 第5题 25 10 8.92 0.89 读图不认真 第6题 25 11 10.2 0.93 知识掌握牢固 第7题 25 10 7.2 0.72 概念模糊 第8题 第9题 第10题 第11题 第12题 第13题 第14题 第15题 第16题 第17题 第18题 第19题 第20题 第21题 第22题 第23题 第24题 说明：难度系数等于本题平均得分除以本题满分值，用两位小数表示。 一、内容分析； （1）试题整体评价，典型试题分析； 本次考试地理试卷严格遵循《义务教育课程标准实验教科书》命题的依据，试题既有难度适中的题,又有考查能力的题;既面向大多数学生,又注重了对少数优生能力的考查。 1、试题类型：单项选择题共40小题（每小题1分，共计40分）；读图综合分析题二—七题（共计60分）。考试时间为90分钟，考试形式为开卷，全卷共计100分。 2、知识和能力要求：①主要考查主干知识，全卷所涉及的知识点均为课本中的核心内容（七年级、八年级上下四册内容）；②注重学科内综合能力考查；③注重学科知识在科学实验和生产实践中的应用；④注重知识理解能力和科学探究能力的考查。 （2）命题总体分析；（包括创新之处、试题考查应用情况、命题科学性、各水平考生反映、任课教反映等。其中结合具体题目阐述） 试卷重视了对学生基本的地理学科素质和学习潜能的考查，对地理知识在生产、生活和社会发展中的应用。具体体现以下几个特点： 1、试题充分体现了地理教学的导向性。今年会考地理试题以课标、教材、考标为依据，以新课改基本理念为指导，坚持了科学命题、规范制卷的原则。试卷无偏题、怪题和高难度试题，准确把握了试题的难易层次，做到了稳中求变，变中求新、新中有据。在内容的考查上，充分体现了知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观的考查。在试题的立意上情境创建独到，方式新颖，设问巧妙，答案合理。试题的语言表达用词准确、简明扼要、通俗易懂，富有亲和力，充分体现了以学生为本的教育理念。 2、试题体现了水平考试。初中学业考试除具有选拔功能外，还具有水平考试的功能，即保证绝大多数学生都能通过考试，达到初中毕业的水平。因此，这次考试的地理试题，考虑了下面一些因素：①知识的覆盖面广，考点布局比较合理。②难度适宜。试题整体来讲比较容易，通过率高；③严格依据教材和考标，无超标之嫌。 3、突出对考生读图、识图、用图能力的考查。地图是培养学生能力的重要载体，是地理学科的第二语言，地理试题可谓无图不成题。如：4、9—11、24—26、30—34题和所有综合题，一幅图涉及多个知识点，要求学生能从图中迅速提取有效信息进行综合分析。 4、试题开放性程度大。与往年相比，今年的开放性试题比重增大，试题着眼于能力, 检测学生创新精神和实践能力,如选择题24、25、26、36、37、38小题和所有综合题都有所体现。 5、试题的考查充分体现了“学习对生活有用的地理”和“学习对学生终身发展有用的地理” 的理念，并且能充