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固镇县2012—2014学年度第二学期期终学生素质监测 试卷分析表 中心校 年级 一 2014 年 6 月 30 日 项目 一至五语文科 一至五年级数学科 教 与 学 质 量 分 析 在教学中，教师能针对学生的实际因材施教，利用新课程教学理念，合理利用多媒体，适当而灵活地运用课件辅助教学活动。学生在教师的正确引导下，愉快地完成了学习任务，达到预期目标。 在教学时能虚心请教其他教师，每一课都尽量做到有有备而来。同时在每一堂课上都充分考虑每个层次的学生的学习需求和学习能力，尽量让学生学得轻松。 对 试 卷 的 意 见 与 建 议 虽然试题的内容较少，但知识面较宽，能反映各个层面的知识。 本次测试大部分同学能够顺利完成任务，但也有少数同学做题不细心，出现失分。在今后的教学中还有待于进步 由于一年级的孩子缺少考试和测验的经验，对基础知识掌握不牢，但由于部分学生考试时不认真，不细心，出现很多处错误，且综合运用知识失分较多，总体来说，试卷赢移基础知识为主，可以适当有所提升。 信息收集、分 析人（签名） 薛建华 王娟 注：在各校任课教师分析基础上，此表2014年6月30日前交唐南中心校邮箱：944875369 固镇县2012—2014学年度第二学期期终学生素质监测 试卷分析表 中心校 年级 二 2014 年 6 月 30 日 项目 一至五语文科 一至五年级数学科 教 与 学 质 量 分 析 从试卷分析，我班学生对基础知识掌握较好，能灵活运用并解决实际问题，在教学中我钻研教材，注重对学生的转化，了解学生，使我班学生能及格，但优秀率很低，今后会加强后进生的辅导。 从试卷上分析，我班学生大多数基础性知识掌握较好，能灵活运用所学知识解决实际问题，但在教学中还应注意差生转化工作，加强辅导，提高学习成绩。 对 试 卷 的 意 见 与 建 议 此次试卷题型多样，灵活，没有偏题、怪题，考察范围全面，能看出学生对所学知识的掌握情况。 此次试卷试题灵活多样，学生对此次试题掌握的较好，应适当增加一些方位空间方面的知识。 信息收集、分 析人（签名） 华立玲 王芳 注：在各校任课教师分析基础上，此表2014年6月30日前交唐南中心校邮箱：944875369 固镇县2012—2014学年度第二学期期终学生素质监测 试卷分析表 中心校 年级 三 2014 年 6 月 30 日 项目 一至五语文科 一至五年级数学科 教 与 学 质 量 分 析 本试卷难度偏高，考查基础知识的内容较少，考查能力的题目较多，拔高了对学生要求，有些题型在平时的教学中就见不到，也用不到，如：把陈述句改为双重否定句。另外试卷题型灵活，许多要求放在一起，让学生容易混淆。 本次试卷，从卷面上看，基础知识较多，涵盖面广，题型多样，大多数学生对基础知识掌握较好。 对 试 卷 的 意 见 与 建 议 应注重基础知识，又有对知识的深化和延伸。 本次测试难易适中，既巩固了基础知识，又有了知识的深化和延伸。 信息收集、分 析人（签名） 孙姗姗 李志 注：在各校任课教师分析基础上，此表2014年6月30日前交唐南中心校邮箱：944875369 固镇县2012—2014学年度第二学期期终学生素质监测 试卷分析表 中心校 年级 四 2014 年 6 月 30 日 项目 一至五语文科 一至五年级数学科 教 与 学 质 量 分 析 通过本次测试，感觉 自己的学生学的太规范了，对一些开放性、综合性较强的试题失分较多，缺乏独立分析能力，部分同学答题凭着感觉，想当然，不能真正读通，读懂，领会试卷的用意，同时也反映我平时对目标落实不够，训练力度不够，个别后进生作文失分大，语序混乱，以后在教学中要加强训练。 本次试卷反映出大部分同学对所学知识掌握较好，能准确进行计算，独立解决生活中的实际问题，不过，也暴露出少数学生平常学得不踏实，知识迁移能力差，计算能力和习惯都有待加强。在以后的教学中，将更多关注学生的基础知识的掌握和能力的培养。 对 试 卷 的 意 见 与 建 议 命题形式多样，并体现了新颖性和灵活性，能够照顾大多数同学，本次测试难易适中，既巩固了基础知识，又有了知识的深化和延伸。 本次试卷内容全面，灵活，较好地体现了新课程理念，重视考查学生掌握数学核心概念，建立数感、符号感、空间感、统计观念。 信息收集、分 析人（签名） 刘艳飞 宋淑君