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这个假期是学习生涯过得最充实而有意义的，不但圆满完成的带薪实习活动，更认真的做了一份大学生社会调研报告。 一：对党的认识 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。在社会主义初级阶段领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。一个国家，一个民族，要传承久远而不衰，兴旺发达而不败，无不需要有一种能够兼蓄世界各民族优秀品质的健康向上、不懈进取的民族精神，无不需要有一种能够包容历史、直面现实、拥抱未来的时代精神。中华民族在长期的实践活动中创造了灿烂的传统文化，孕育了优秀的民族品质和民族精神 二：浅谈基层教育之农村教育 中国有句俗语：十年树木，百年树人。揭示了教育的根本价值，就是给国家提供具有崇高信仰、道德高尚、诚实守法、技艺精湛、博学多才、多专多能的人才，为国、为家、为社会创造科学知识和物质财富，推动经济增长，推动民族兴旺，推动世界和平和人类发展。当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对于培养和造就我国21世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。教育一直以来在国家持续发展中起着一个关键的作用。像我们中国这样正处与发展中的国家，我们更要加大对教育的重视我们国家是农业大国，所以农村教育更应该加强。农村经济发展较落后，农民相对较贫困中国有800万乡村教师，承担着6600万农村中小学生的教育，可是农村教师数量正在减少。农村中小学教师队伍问题是关键，也是难点。加强农村基础教育关键在于增加农村教育资源的投入，包括教育基础设施的建设、教学硬件的投入，以及师资力量的加强和提高、教育内容的改善和扩展、教学方式的更新和进步。随着改革开放二十多年来，中国农村经济得到长足的进步，农村教育特别是硬件投入方面在国家的资金支援和政策扶持下、在全社会共同关心支持下以及各地区加大投入下取得了明显的成绩。明确了农村教育是整个教育工作中重中之重的战略地位义务教育阶段的学杂费，对贫困家庭学生免除教课书本费和补助寄宿费，这项政策惠及了一亿五千万的贫困学生。平均每个小学生家庭减负140元，初中生减负180元，所以广大的农民群众高兴得说“种田不纳税、上学不交费、农民得实惠、和谐好社会”。农村义务教育全国纳入国家财政保障范围，政府承担起义务教育的全部责任，这是我国教育发展史上的一个重要里程碑。颁布了新的义务教育法，对于我国义务教育的进一步发展起到了积极推动作用。总之这些重大改革措施和新的制度改革，使得多年来影响和制约农村义务教育发展的一些突出问题得到解决，我国义务教育发展进入了前所未有的快速发展时期。我国基础教育普及率不断提高，教育结构不断改善教师是个崇高的职业，承担着教育子孙后代的重任，每个老师都应该具备一定的社会责任感！政府在制定教育政策时，应当正视农村教育发展所面临的诸多难题，有针对性地突出农村教育的地位，重点加大对义务教育的投入力度。要树立城乡整体教育观念，在教育政策上向农村倾斜，加快农村教育发展速度；要规范农村教育体制，加大中央政府在普及义务教育中的责任；要确立农村教育的发展目标，统筹规划农村基础教育、职业技术教育和成人教育。 地方政府的责任。不仅教育内部要整合资源、协力推进，教育外部也要确立有利于农村教育发展的机制；不仅基层要统筹、“综合”，县以上政府也要统筹、“综合”。 在正确路线、方针、政策的指引下，要发挥先进典型的带头、示范作用，要善于发现典型、培养典型、推广典型经验 参考文献：中国农村教育问题调查报告 1 国务院关于进一步加强农村教育工作的决定2003 重庆理工大学大学生社会调研报告 1