(三级案例问答题及参考答案简略版.docVIP

三级常见案例问答题及参考答案简单说明：冉孟轩整理，只是仅供参考，不是标准，另外不全之处请谅解，大家可以自行完善。心理测验部分除问需要进行哪些测验而外再出问答的机会比较小，但并不绝对排除，04、05曾出过测验解释的题。“最可能的诊断是什么，诊断依据是什么”，这应该是必考的，一定要背下来。 有少数几次的考题出的问题跟下面的问题有点区别，但也可以这样作答，也有几个考的可能性不大，我没有列在这里面。大家可以参考原来的考试真题。 没有考过的，不代表一定不考，最好是多记一点，即使问答题不考，选择题也可能会出的。 我提供的答案不算标准，也有的只是一个框架，还可以补充一点进去。还可以参考历年考试给出的答案。 有的问题后面有“附”，这是作为理解之用。大家觉得没有必要，删除就好！觉得有用的最好打印出来，方便背一背。 我列出的问题一共有三十三个，其中三级历年考过的有19个题，（在我列出的里面，有的可能两个合为一个考，大家灵活掌握）大家复习时还是以历年考过的为重点，其他为辅助，其他原来没有考过的，但这次有可能会考。比如我最开始是09年10月整理这份文档时，当时三级二级没有考的，比如第十七题和第三十题，11月就已经考到了。 总之一句话，仅供参考。 三级诊断技能部分 、在对该求助者进行心理咨询时，如何确定谈话的内容和范围?（三级技能P4-5）1.该求助者主动提出的求助内容。2.心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点。3.心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题进行谈话。4.上级心理咨询师为进一步诊断而下达的谈话目标。5.谈话目标中若有一个以上的内容，应分别处理。、？（三级技能P12）1、避免“为什么”的问题，因为这类问题有强烈的暗示性。 2、避免多重选择问题，因为这类问题是封闭性的，会影响咨询师获得信息。 3、避免多重问题，因为这类问题往往使求助者不知所措。 4、避免修饰性反问，因为这类问题不需要也无法回答。 5、避免责备性问题，因为这类问题往往使求助者产生防卫心理。 6、避免解释性问题，因为这类问题可能减少求助者的自我探索。、与该求助者进行谈话时，对会谈内容的选择应把握什么原则?（三级技能P12）1.适合求助者的接受能力，符合求助者的兴趣。2.对求助者的病因有直接或间接的针对性。3.对求助者的个性发展或矫正起关键作用。4.对深入探索求助者的深层病因有意义。5.对求助者症状的鉴别诊断有意义。6.对改变求助者的态度有积极作用，对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。在选择谈话内容时有一大禁忌，即不可把精神分裂症的症状作为谈话和讨论的内容。7.会谈法的有效性，会谈法有效实施的关键在于咨询师是否能正确把握求助者的精神状态和行为特点。、（三级技能P13）1.态度必须保持中性。2.提问中避免失误。3.在摄入性谈话中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话。4.不能用指责、批判性语言阻止或该求助者的谈话内容。5.在摄入性谈话后不应给出绝对性的结论。6.结束语要诚恳、客气，不能用生硬的话做结束话，以免引起求助者的误解。六、（三级技能P14））1．对该求助者可选用MMPI测验，用来了解其病理人格特征，也可以作为鉴别精神病的依据。2．对该求助者可选用EPQ测验，用来了解其人格特征。3．对该求助者可选用SCL-90测验，用来了解其在方面的自我评价以及程度。4．对该求助者可选用SAS测验，用来了解其焦虑情绪及程度。5．对该求助者可选用SDS测验，用来了解其抑郁情绪及程度。事件量表和社会支持量表---了解问题产生的原因和社会因素 心理咨询师还要了解哪些资料？1、心理测验的结果 2、既往病史、家族史、教养史等：性欲发展情况，躯体、精神检查是否正常，有无重大疾病和遗传疾病史。3、案例有关求助者目前精神、身体和社会工作与社会交往状态等方面缺乏的资料。 4、婚姻家庭状况及重大事件 5、个人成长史、早年的回忆、有无负性情绪记忆、重大的变化及评价 6、个性特征，以往解决问题的行为模式 7、求助者社会支持系统 社会交往情况 8、对未来的希望 、对求助者目前身心和社会功能状态进行整理（三级技能P17）1）精神状态： A． 感知觉、注意品质、记忆、思维状态(注意力不集中，记忆力下降，敏感) B． 情绪、情感表现(经常委屈，哭泣，情绪较低，脾气暴躁，烦闷，心烦，感觉活着没意思) C． 意志行为（自控能力、言行一致性工作劲头不足等） D． 人格完整性、相对稳定性 2） 身体状态： A． 有无躯体异常感觉 （觉得很累，浑身不舒服，头晕，头痛，睡眠差） B． 求助者近期体检报告 C、既往病史 3） 社会功能状态： A． 工作动机与考勤状态 B． 社会交往状况（接触是否良好回避，几乎不参加集体活动，夫妻关系紧张）?、该求助者的主