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信息技术课程教案 (7年级) 第1课时 键盘和鼠标的认识 一、教学目标: [认知领域] 1.知道26个字母在键盘中的排列。 2.知道CapsLock、Shift、Enter、退格键、空格键的用法。 [操作领域] 1.熟悉26个字母在键盘中的排列。 2.掌握正确的指法。 [情感领域] 1.激发学生学习和使用计算机的兴趣和意识。 教学重点:26个字母排列顺序和正确的指法。 教学难点:养成良好的指法习惯。 二、教学过程: (一)、导入新课: 教师:大家知道哪一个是键盘吗? 今天我们就来认识键盘。请大家看屏幕。 屏幕广播用课件演示“键盘和鼠标的认识” (二)、讲授新课: 1、先介绍几个常用的按键: CapsLock(大小写字母锁定键)按一下之后,如果发现键盘右上角的灯亮起来就表示现在是属于大写状态;再按一下这个键,如果灯灭了就表示现在属于小写状态。 Shift(上档键)+有两个符号的键表示输入上面的符号,而不按Shift则表示 输入下面的符号。 Enter(回车键) 表示确认和分段 空格键 按一下就表示输入一个空格 Backspace(退格键) 删除光标前一个字符 教师:对键盘的认识,最主要是认识26个英文字母在键盘中的排列。 问:我们知道英文字母有多少个?(26个) 问:到底他们是用什么规律排列的呢?大家先来在自己的键盘上找出这两个字母?请大家观察一下它们与别的字母有什么不同?[突出表现] 介绍:为什么它们有突出呢?因为他们这样突出表现是方便我们的两只手的食手记得它,其他的手指就可以按时规律放在键盘上,这样我们以后用键盘的时候就不需要用眼睛盯着键盘。(教师示范手指在键盘中的正确放位。) 2、正确的指法如下: 第一组是左手食指负责的按键:4RFV 5TGB;右手食指负责的按键:6YHN 7UJM; 第二组是左手中指负责的按键:3EDC ;右手中指负责的按键:8 I K , ; 第三组是左手无名指负责的按键:2WSX ;右手无名指负责的按键:9OL . ; 第四组是左手小指负责的按键:1QAZ ;右手小指负责的按键:0 P ; / ; 第五组是大母食指负责的按键:空格键 。 3、鼠标的介绍: 鼠标是控制、操作计算机的基本工具,与键盘相比较,运用鼠标可以更加直观、方便、轻松地操作计算机。通常有两个按键,也有三个和四个按键。 用法:一般用右手握鼠标器,食指放在左键上,中指放在右键上,手指自然弯曲。 鼠标器的基本操作:我们使用的鼠标器,主要有以下几种方式: (1)指向:在鼠标器垫上移动鼠标,使指针移动到指定位置。 (2)单击:将指针指向某一对象,按一下鼠标器左键。 (3)右击;将指针指向某一对象,按一下鼠标右键。 (4)双击:将指针指向某一对象,连续按两下鼠标左键。 (5)拖动:将指针指向对象,按住鼠标器左键不放,在鼠标器垫上移动鼠标器,将对象移到指定位置再放开鼠标器左键。 4、讲授完上面的内容后,就教学生用“明天打字员”软件。指法练习。 教师:下面教师介绍我们的手是按照什么规律按键的。 (用课件讲解后,教师再重复一遍)利用“明天打字员”这一软件进行巩固。 (三)课堂小结: 经过这节课的学习,初步掌握: 1.熟悉键盘26个字母的排列。 2.知道CapsLock、Shift、Enter、退格键、空格键的用法。 3.掌握正确的指法,养成良好的指法习惯。 三、教学后记: 组长意见: 第2课时 信息与信息处理 一、教学目标: [认知领域] 1.初步了解信息与数据,信息处理等概念。 2.了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。 [操作领域] 1.能根据需要正确冷、热启动或关闭计算机系统。 2.能熟练地使用鼠标进行窗口操作。 [情感领域] 1.了解信息技术在现代社会中的地位和作用。 教学重点:信息与数据,信息处理等概念。 教学难点:信息处理的过程。 二、教学过程: (一)、导入新课: 人类在生产劳动、日常生活中,时时处处都离不开信息。随着科技的发展,信息获取、传输、处理、应用的能力为断提高。现代通讯技术、计算机技术和网络技术使信息处理有了质的飞跃。人类社会正逐步迈向信息化,学习、使用信息技术,正逐渐成为人人都必须掌握的“第二文化”。不掌握信息处理技术就好像不会阅读、不会写字一样,将成为信息时代的文盲,无法在信息社会中高效地工作和

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