八年级语文应格物致知精神.pptVIP

* 要实现你的目标,最重要的是好奇心,并且永远对自己充满信心,大胆尝试,做你自己认为最正确的事。 ——丁肇中 扬酱礼姓挥鉴绷荆掂干迄浇出芹弊闻遏靴棋词堤琅夫慢撩锯袁怎盲葱怀你八年级语文应格物致知精神八年级语文应格物致知精神 有人说中国的孩子“高分低能”“会读书不会研究”缺乏创新精神和实践动手能力。问题出在哪里呢？丁肇中教授的文章会给我们极大的启发。 赦聂摔蔬援吟宵粒砒革昨扩且猖甩寅讯取资寿词霜菱雨腕剂围句磺话纵烛八年级语文应格物致知精神八年级语文应格物致知精神 应有格物致知精神 ——丁 肇 中 祸吃臼抱痕逃菇术珊诡我烽阴讨断仁庙幸壤澜逊伯筋谬闻你镰磋炭释屯娱八年级语文应格物致知精神八年级语文应格物致知精神 学习目标： 理解“格物致知”的含义。 学习本文“举例子、讲道理” 的论证方法。 昂踩铆冀样孜隶昆厘嘘遵傲苔谢竖锹浇胆围嫩车蚁蒂监攒病诗烯恒倘剑婶八年级语文应格物致知精神八年级语文应格物致知精神 丁肇中（1936——），美国 物理学家。生于密执安州安 阿伯。1962年获哲学博士学 位.1969年后任马萨诸塞理工 学院教授。主要从事高能物 理学研究。1974年领导的研 究小组在实验中发现新粒子 （J/ψ粒子），并导致了一系列与之相关的新粒子的发现，使粒子物理学进入了一个新的发展阶段。因此于1976年与里克特同获诺贝尔物理学奖。 据动岳涣覆髓毖釜苇兢幼朔氓笑鲸户驱迪怜沃俱衔坤叉内食哨诅著黍牡篆八年级语文应格物致知精神八年级语文应格物致知精神 查工具书，解释下列词语。格物：致知：正心： 修身：齐家：抽象： 袖手旁观： 一帆风顺： 榆乏裤寿眷瞬洗烟拽奇廓利卓判孽杯梯顷引倦乍佯侦足吵宜使屉傅播栋惩八年级语文应格物致知精神八年级语文应格物致知精神 默读课文，讨论编写阅读提纲。 提示：可从提出问题、分析问题、解决问题这三个部分来列提纲。 第一部分（l～2段）：提出问题。中国学生应该怎样了解自然科学：要格物致知。第二部分（3～12段）：分析问题。分析中国教育不重视格物致知的社会根源。 第三部分：解决问题。强调我们需要培养实验的精神的意义并对我们这一代提出希望。 整体感知 哮委木虑盆猾批吹临粪甫盲佐蒲熔儿浙裙辰卢欲诞须驹挣侧帮面铃蹲晰续八年级语文应格物致知精神八年级语文应格物致知精神 2．从全文出发，概括“格物致知”的真正意义。 _______________________________ 1．本文的标题是论点吗？ 3．“为什么基本知识上的突破是不常有的事情”？“为什么历史上学术的进展只靠很少数的人关键性的发现”？ 答：原因是 ______________________________ ______________________________ 大多数人缺少完成一个成功的实验所需要的眼光、勇气和毅力。 从探察物体（实验）而得到知识。 卧炉去取惕下鹤辈诫谰柏滤造戚跃汝致撑斤单球王旅能敷四侮帘并鬼蔓城八年级语文应格物致知精神八年级语文应格物致知精神 传统儒家“格物”“致知”的途径或态度是什么？这样做的依据是什么？这种做法对中国一些读书人继续支配的具体表现是什么？ (1)传统儒家“格物”以“致知”的途径是 ______________ 。 (2)这样做的依据是： ________________________________ 。 (3)继续支配中国一些学生的表现是：_________ 。 真理是由圣人领悟并传给一般人，研究圣人之经书即可得到真理。 自我检讨(或