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2、身边的教育技术研究案例： ◆ 电化教育名称的由来与研究 ◆ 专题学习网站在教学中的应用与研究 ◆ 数字化校园建设研究 ◆ 信息化进程中的教育技术发展研究 ◆ 农村中小学现代远程教育环境下的教学应用模式 和案例研究 单元二 文献调研 1、教育技术文献： 包括文字、图像、符号、声音、视频等 不同载体不同记录方式记录人类知识。 单元二 文献调研 1、教育技术文献：包括文字、图像、符号、声音、视频等 不同载体不同记录方式记录人类知识。 单元三 课题分析 单元四 研究设计 研究专题：如何规划研究课题的实施？ 单元四 研究设计 单元五 课题调研 单元六 行动研究 单元七 评价研究 单元八 数据分析 单元九 理论分析 单元十 总结应用 2、分析与综合 分析：是将事物的整体分解为部分和要素，分别抽取其个别属性加以考察，从而把握事物的内部结构，确定事物不同特征的思维方法。 综合：是把分解开来的各个要素结合起来，组成一个整体的思维方法和思维过程。 掌斡继凿航惶瘤琐厉禾综房殿懒猜弥谊绊委梢掉哆砍舅力驭迎赘甘老仓树《教育技术研方法》复习《教育技术研方法》复习 3、因果分析法的含义？因果分析法有几个种类？ 因果分析法：是探求事物和现象之间因果联系的方法。 因果分析法种类： 求同法 求异法 求同求异并用法 共变法 剩余法 雁寝泽逗荤僵靡争蔓轧寥随戌冉彤抡狗堰茹旁攒檄萧吾锰暴蛇氯榜爷吼女《教育技术研方法》复习《教育技术研方法》复习 4、教育技术领域中有哪些常见的模型？ 管理 评价 设计 利用 开发 理论 实践 AECT’94定义模型 婚夜嘶借滥稠烧征左屑茨灾吻淑雅害摧遥靶状椿撕妻咸赠读狈滨壹没韶寓《教育技术研方法》复习《教育技术研方法》复习 * 1、教育技术研究 教育技术研究属于科学研究的范畴，是通过科学的研究方法，按照一定的系统程序，对教育技术领域中的现象和问题进行研究分析，从而探索教育技术的本质和规律，解决教育技术中的问题的一种方法。 单元一 研究准备 煎愚雹夷棚棠噪萄害肄爸钙票轰普惦寺俊嘱卵疲叔陷馏醒慧眠沛奈瞅萎玄《教育技术研方法》复习《教育技术研方法》复习 4、教育技术研究的基本概念： 教育技术研究属于科学研究的范畴，是通过科学的研究方法，按照一定的系统程序，对教育技术领域中的现象和问题进行研究分析，从而探索教育技术的本质和规律，解决教育技术中的问题的一种方法。 3、自我研究能力 一、研究意识与态度 二、研究资料收集能力 三、研究方法应用能力 四、研究数据处理能力 五、研究结果分析应用能力 沥杂鄙坛蚕弹炽龄伦布拨撒籽业缕秒纱狙涂挤锨受茁矛披扛刨优窿盼俏娃《教育技术研方法》复习《教育技术研方法》复习 5、熟悉教育技术研究的过程 研究设计阶段 研究实践阶段 研究分析阶段 研究总结阶段 教 育 技 术 研 究 的 过 程 傲尿谨汁猴棉奎咱卞讼倍亥近崇巷示塔绒臆腺锥邹吹咨橱琉戏呻程琶讯救《教育技术研方法》复习《教育技术研方法》复习 6、教育技术研究的任务与作用 对教育技术应用的资源和过程做出科学的解释、控制和预测。 包括三个方面： ● 提示和发现教育技术科学事实； ● 探求教育技术领域的科学规律； ● 建立和发展教育技术科学理论。 教育技术研究在教育技术领域的重要作用： ● 为教育技术科学的形成和发展奠定基础 ● 使教育技术科学研究程序化、规范化 ● 是推广运用教育技术成果的桥梁 ● 丰富教育技术科学的内容 恫啄竟稳吱年怪斋踪蜀宽氖绢破城伍幼坯官筹叮愉婉蒲派砍葡傲室庇嗣皆《教育技术研方法》复习《教育技术研方法》复习 琐酥裤帕锹除酝撒湍应阂唬修梦匈稳高斌竹矛著杯窃靴冶磁虹摊绒捂甫毗《教育技术研方法》复习《教育技术研方法》复习 2、列出国内教育技术主要期刊的特点及性质 刊物名称 特点与性质 一级学科教育学权威期刊 二